识字加油站+字词句运用名师教学设计2｜教案在线预览

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语文园地四教学设计石嘴山市第二十六小学卢世娟教学目标:1.认读与身体部位有关的生字、词语。知道与身体部位有关的字大部分带有“月”字旁。2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。教学重点:认读与身体部位有关的生字、词语。教学难点:能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。课

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-31 09:34:00

来源学校

学校：石嘴山市第二十六小学

识字加油站+字词句运用名师教学设计2

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2018-05-31 09:34:00

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关键词：识字加油站+字词句运用名师教学设计2

正文

语文园地四教学设计

石嘴山市第二十六小学卢世娟

教学目标:

1.认读与身体部位有关的生字、词语。知道与身体部位有关的字大部分带有“月”字旁。

2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。

教学重点:认读与身体部位有关的生字、词语。

教学难点:能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。

课前准备:

1.制作多媒体课件。

2.制作词卡。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

今天我们课堂上来了一位新朋友----小熊,他想与同学们一起学习,你们愿意吗?(愿意)他不仅是来学习的,还是来挑战的,其实接受小熊这两关的挑战就是我们本节课的学习内容!让我一起进入第

一关。

二、游戏闯关,识字加油站

师:请同学们翻开书51页,看看我们用什么方法来闯过识字加油站这一关?(出示课件)

1.出示词语,自己读词语

2. 老师先来检查认读

3. 开火车读

4. 师出示字卡,指名读。

4.游戏中识字

5.你们发现这些字都有什么共同点?跟什么有关?

6.现在请你们四人小组交流一下你们的识字方法。

7.全班交流识字方法。

8.开火车认这8个字,并组一个词。

9.同学们还知道哪些跟身体部位有关的字或词语呢?(肝、腰、)你用什么方记住的?(形声字)

10.课间操《我的身体》

三、游戏闯关,字词句运用

(一)请同学们按照第一关的方法学习第二关字词句运用,我们来读读学法提示:

(1)自读词语

(2)跟老师读

2.游戏闯关:运苹果

(二)总结轻声词的特点

3. 男女生比赛读

3.运用词语造句

4. 拓展:分组找出隐藏的轻声词

四、课堂总结

同学们,祝贺你们轻松闯过了两关,说说这节课你有什么收获?

板书设计:

语文园地四

游戏中识字

归类识字

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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