语文园地七教学设计案例｜教案在线预览

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二年级语文(上册)第七组《语文园地七》“深度学习”教学改进项目实验学校实验学科单元教学案例一、教学案例基本信息学校:郑州市高新区外国语小学学科:语文主题名称:《语文园地七》年级:二年级教师姓名:毛琳琳手机号码:15638287136微信号:电子邮箱:610855490@qq.com 二、教学案例设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地七

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2018-05-14 09:14:00

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学校：郑州高新技术产业开发区外国语小学

语文园地七教学设计案例

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关键词：语文园地七教学设计案例

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二年级语文(上册)第七组《语文园地七》“深度学习”教学改进项目实验学校实验学科单元教学案例

一、教学案例基本信息

学校:郑州市高新区外国语小学学科:语文

主题名称:《语文园地七》年级:二年级

教师姓名:毛琳琳手机号码:15638287136

微信号:电子邮箱:610855490@qq.com 二、教学案例设计、实施、成效、评价

1. 教学设计:

(1)单元名称:“想像”

(2)单元学习主题的生成:二年级上册教材的第七组课文以“想像”为专题,安排了相关的教学内容。《语文园地七》是对整个单元的总结与拓展,分为“识字加油站”、“字词句运用”两个部分。主要帮助同学们在场景中识字,在日常生活中识字。本课有两个特点:一是场景识字容易带入情景,比较有趣;一个是积累词语对于二年级学生至关重要。

单元学习目标的确定:

1、认识39个生字,读准一个多音字。会写24个字,会写26个词语。

2、正确、流利地朗读课文,背诵优秀古诗。学习默读,试着做到不出声。

3、图文对照,想象画面,大致理解课文含义,想象说话。

(3)单元学习活动的设计

识字:借助字典、开火车读、方法识记

读文:预习、齐读、分角色读文

(4)持续性评价的设计:

1、认读生字词,读准字音,读准词语。

2、通过查字典比赛,全班交流,对答案。

3、借助图片、想像说说自己理解,并尝试运用其中的词语写句子。

2.教学实施:

4.评价与反思:将游戏与知识学习结合起来,调动充分调动了学生的学习积极性。因此,课堂氛围比较活跃。认字效果比较好。但是在教学的过程中发现有同学在玩游戏的同时不注意纪律,影响了课堂的秩序。针对查字典,这样比较开放性的、独自完成的作业,没有办法做到单个检查,无法确保每个人都能够正确的完成,需要充分发挥小组的作用。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地七教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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