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金川总校第五小学教育集团导学案第 11 周授课时间: 5 月 10日授课教师:薛建新主备教师:薛建新教学内容:《习作五》课型:写作指导课型教学目标:1.学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。2.通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
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- 2018-04-20 15:23:00
- 来源学校
- 学校：金昌市金川区第二小学
习作教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案2
正文
金川总校第五小学教育集团导学案
第 11 周授课时间: 5 月 10日
授课教师:薛建新主备教师:薛建新
教学内容:《习作五》课型:写作指导课型
教学目标:
1.学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。
2.通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。
教学重点:
感悟人物鲜明的个性特点,激发学生阅读名著的兴趣。
教学难点:
将课文中的叙述语言改编成人物对话,把人物的特点通过动作、表情彰显出来。
教具准备:自制多媒体课件
教学过程:
习作
一、谈话引入
二、自主学习,相机点拨
1.自读习作要求,感悟缩写方法。
2.交流:
(1)什么是缩写?
(2)缩写前要多读抓要点,根据主要内容,考虑删减、改写。
三、结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领
1.读《景阳冈》缩写稿,与原文对照,辨析原文与改
写后语言的同异。
2.全班交流讨论,初步掌握缩写的方法。
四、交流讨论怎样缩写,试写初稿
1.每位同学将准备缩写的文章(《草船借箭》《金色
的鱼钩》或其他文章)多读几遍,理出要点。
2.小组讨论交流。
3试写初稿,教师巡视指导。
五、讲评缩写初稿
1.出示学生写的缩写片段。
2.再读习作提示,把缩写内容与原文进行对照。
明确要求:
(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?
(2)语句是否简洁、通顺、连贯?
3.全班同学提出修改意见。
六、学生修改,展示
1.听老师、同学讲评片段后,修改自己写的片段。
2.四人小组对照要求,评价同学写的片段。
3.展示与点评。
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来自：学校：金昌市金川区第二小学
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关于本教案的常见问题
Q：习作教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。