资料摘要
3植物妈妈有办法教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，学会观察大自然，热爱大自然。重点：1、朗读课文、背诵课文。2、培养观察植物的兴趣。难点：理解课文内容，了解关于植物传播种子的方法。教学准备：多媒体、蒲公英、苍耳、豌豆的图片，课
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- 2018-05-21 09:23:00
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3 植物妈妈有办法设计意图
未知
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关键词：3 植物妈妈有办法设计意图
正文
3植物妈妈有办法
教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，学会观察大自然，热爱大自然。
重点：1、朗读课文、背诵课文。
2、培养观察植物的兴趣。
难点：理解课文内容，了解关于植物传播种子的方法。
教学准备：多媒体、蒲公英、苍耳、豌豆的图片，课件。
教学过程：
复习生字、词
法
脚
娃
毛
知
如
它
她
更识
办法
如果
告别
四海为家
出发
皮毛
那里
知识
一、
启发谈话，导入新课(出示几幅植物的图片) 同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然。装扮着我们的生活，那么，植物是怎样传播种子的？如何一年年生长，繁殖，让绿色铺满大地的呢？学了这一课，你就会找到问题的答案，这节课，我们就来第三课，板书课题——植物妈妈有办法
请同学们一起读课题。
1、
学生自读课文（用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍，要把课文读正确，读流利。）
2、
分小组讨论：课文介绍了哪几种植物？
3、
汇报结果
二、
分节讲解
1、
学生齐读第一节
读第一句“孩子如果长大了，就得告别妈妈，四海为家。”这句话应思考“孩子”在这里指植物的种子。“长大”也就是说植物的种子成熟了。“四海为家”这里是指植物的种子到处生根发芽，所以到处都是它们的家。
2、
齐读第二节（出示蒲公英的图片）
教师引导学生看“蒲公英”图片，然后理解“降落伞”纷纷：蒲公英种子就像一把小伞（理解降落伞）可是要想走遍天涯还要谁来帮助他？引出——风。风一吹它们同时出发。
3、
齐读第三节（出示苍耳的图片）
（1）
教师用“苍耳”的图片引出学生理解，说一说其特点（有刺、扎手、椭圆形、灰色的）
（2）
就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，树林，花园。小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们以四海为家。
4、
齐读第三节（出示豌豆的图片）
让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的？
5、
小结：让我们大家一起来回顾一下，出示课件
想一想：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法？
蒲公英
苍耳
豌豆
说一说：1、蒲公英妈妈靠（
）传播种子
2、苍耳妈妈靠（
）传播种子
3、豌豆妈妈靠（
）传播种子
6、植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节诗，边读边想，从这一节中你知道了什么？
三、拓展延伸（出示课件）
植物妈妈的办法还有很多很多，如樱桃，野葡萄，石榴靠小鸟把种子吃进肚子里消化不掉，随粪便排出来传向四面八方~
椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子。柳树的柳絮也是靠风传播的。
四、小结：
植物王国千姿百态，植物王国趣事多多。希望你做细心的孩子，做有心人。你就会在大自然的怀抱了发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。
板书设计
植物妈妈有办法
蒲公英
降落伞
风
苍耳
铠甲
动物
豌豆
豆荚
太阳
文档信息
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- 字数： 未知
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关于本教案的常见问题
Q：3 植物妈妈有办法设计意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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