22 狐狸分奶酪教学目标设计｜教案在线预览

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22、狐狸分奶酪槐阳学区东原庄学校康亚丽教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,了解狐狸是怎样分奶酪的。2、理解课文内容,评判狐狸的做法是否公平。3、分角色朗读。教学重难点:1、了解狐狸是怎样分奶酪的。2、理解课文内容,评判狐狸的做法是否公平。教学准备:课件、头饰教学过程:第二课时一、导入谈话,激发兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

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2018-05-21 15:31:00

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学校：元氏县槐阳镇东原庄学校

22 狐狸分奶酪教学目标设计

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关键词：22 狐狸分奶酪教学目标设计

正文

22、狐狸分奶酪

槐阳学区东原庄学校康亚丽

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文,了解狐狸是怎样分奶酪的。

2、理解课文内容,评判狐狸的做法是否公平。

3、分角色朗读。

教学重难点:

1、了解狐狸是怎样分奶酪的。

2、理解课文内容,评判狐狸的做法是否公平。

教学准备:课件、头饰

教学过程:

第二课时

一、导入谈话,激发兴趣

1、同学们,我们一起来玩个猜谜语的游戏吧。出示课件

2、谁能说说你们曾读过哪些有关狐狸的故事,狐狸都干什么了?它们给你留下了什么样的印象?(狡猾)

3、今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事(板书题目)《狐狸分奶酪》

二、初读故事,了解内容

请大家认真观看视频,想一想:这个故事中,狐狸干了什么事?出示课件

三、精读感悟,重点突破

1、故事的最后,狐狸这样说:小熊,我分得可公平啦!你们谁也没多吃一口,谁也没少吃一口,事实真是这样吗?

2、齐读课文,想一想课文几次写到狐狸分奶酪,每一次都是怎么分的?小熊满意吗?

出示三次分奶酪的课件,指名读一读,指导语气。

3、(1)现在你觉得狐狸的分法公平吗?

(2)通过狐狸分奶酪这件事,你认为这是一只怎样的狐狸?为什么?

聪明?

狡猾?

狐狸这样做是损人利己的行为,所以说他是一只狡猾的狐狸。(3)如果你是小熊该怎么做?

不让狐狸分,自己分吃,大一点小一点没关系。

亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。

兄弟之间团结有多么重要,不团结就会给坏人可乘之机。

三、亲身体验,加深理解

戴头饰表演,理解狐狸是如何分奶酪的。

四、总结全课

这节课的最后,老师送给同学们一首小儿歌,我们一起来拍手读一读吧!(出示儿歌,全班齐读。)

路边有块大奶酪,熊哥熊弟捡到了。

斤斤计较拌起嘴,又吵又嚷真热闹。

狐狸帮忙来掰开,为分均匀来回咬。

整块奶酪吃光光,剩下哥俩互相瞧。

狐狸笑着言公平,公不公平你知道。

互相谦让是法宝,懂得分享才欢笑。

别做贪心熊哥俩,最后啥也没得到。

五、拓展阅读

我们都知道狐狸狡猾,干了不少坏事儿,其实狐狸也有机智可爱的一面,课下推荐同学们课下读一读英国作家罗尔德-达尔写的《了不起的狐狸爸爸》,看看狐狸还有哪些你不知道的有意思的故事。

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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