分数除以整数特级教师教学实录｜教案在线预览

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分数除法教学目标:1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。2.掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。3.积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。重难点:掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。课前准备:多媒体课件。教学过程:三、拓展应用四

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数除以整数

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2018-04-13 10:32:00

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学校：深州市大冯营乡西牛村小学

分数除以整数特级教师教学实录

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2018-04-13 10:32:00

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关键词：分数除以整数特级教师教学实录

正文

分数除法

教学目标:

1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。

2.掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。

3.积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。重难点:

掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。

课前准备:多媒体课件。

教学过程:

三、拓展应用

四、巩固练习

如果学生说不出来,要引导:观察这几个算式,我们发现一个数除以另一个数等于一个数乘这个数的倒数。这个规律在数学上这样表示。

甲数÷乙数=甲数×乙数的倒数

4.读这句话,并要求试着先试着理解并背诵,然写一组这样的算式

后自主写算式,教师巡视。

1.明确:甲数除以乙数等于甲数乘以乙数的倒数,下面利用这个规律来解决分数除法问题

出示问题

学生自读例题,并思考

两个问题:

买来2张饼是什

么意思?把它平均分成3

1份又是什么意思?

再提出问题:把2张饼平均分成3份,每份是整张饼的几分之几呢?可以用圆表示一张饼,画出图看一看。

给学生独立思考、画图

交流想法:一张饼有两

个半张,半张饼平均分成33.学生说,教师画图表示份,就是把一张饼平均分成出来。然后再次说明。

2×3=6(份)。

引导列式:

÷3

学生试算,教师巡视,4.让学生尝试用算式计算个别指导。

说是怎样想的?怎样

算的?5.板书计算过程:

÷3

11 3

6学生自主计算,教师个指导做“试一试”

别指导,然后请学习稍差的

板书设计:

分数除法

甲数÷乙数=甲数×乙数的倒数

1111

÷3=×=

2236

课后小记:

引导学生发现、总结规律,然后再利用规律做题

关于本教案的常见问题

Q：分数除以整数特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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