分数除以整数教学实录｜教案在线预览

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分数除以整数教学目标:1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。2.掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。3.积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。教学重点、难点:1.掌握分数除以整数的计算方法。2.会计算分数除以整数的除法。教学用具:课件、直尺,彩色

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数除以整数

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2018-04-25 14:01:00

来源学校

学校：河北省唐山市乐亭县闫各庄镇罗庄中心小学

分数除以整数教学实录

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2018-04-25 14:01:00

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关键词：分数除以整数教学实录

正文

分数除以整数

教学目标:

1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。

2.掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。

3.积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。

教学重点、难点:

1.掌握分数除以整数的计算方法。

2.会计算分数除以整数的除法。

教学用具:课件、直尺,彩色粉笔

教学过程:

一、复习铺垫

1、口算下面三组题。

20÷5= 48÷6= 36÷9= 35÷7=

20×1/5= 48×1/6= 36×1/9= 35×1/7=

二、探究新知.

孩子们,通过这些题目,你们发现了什么规律呢?带着这个疑问我们一起走进今天的课堂—分数除以整数(板书课题:分数除以整数) (一)出示例题。

妈妈买来1/2张大饼,把它平均分成3份,每份是这张大饼的几分之几?

师:买来1/2张饼是什么意思?把它平均分成3份又是什么意思?

把1/2张饼平均分成3份，每份是整张饼的几分之几呢？可以用圆表示一张饼，画出图看一看。

学生独立思考、画图，组内相互交流。

生：一张饼有两个半张，半张饼平均分成3份，就是把一张饼平均分成2×3＝6（份），也就是每份是1/6。

11师：求每份是多少，就是求

的

是多少，用乘法。 32

板书：

1111 ÷3

＝×＝ 22

甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘以乙数的倒数。

设计意图：通过让学生自己总结和练习并发现规律，能有更明确的认识分数除以整数的意义。

三、巩固练习

试一试：

12/15÷20= 4/9÷6= 3/8÷9=

师：说一说你是怎么想的？

四、课堂小结．

1、说说你这节课的收获是什么？

关于本教案的常见问题

Q：分数除以整数教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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