第1节人体产生的代谢废物教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1节 人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《人体产生的代谢废物》（教案）一、课程标准要求人体产生的主要代谢废物和排出的途径，排泄的概念以及对人体生命活动的意义。二、教学目标1、生命观念：通过学习，知道人体产生哪些代谢废物及废物排出体外的方式，知道如何多排出体内产生的代谢废物。2、理性思维：通过对人体生命活动的分析和对排泄途径的归纳，提高分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1节人体产生的代谢废物

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2019-05-23 09:30:00

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学校：成都市青白江区红旗学校

第1节人体产生的代谢废物教学实录

未知

2019-05-23 09:30:00

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关键词：第1节人体产生的�…教学实录

正文

《人体产生的代谢废物》（教案）

一、

课程标准要求

人体产生的主要代谢废物和排出的途径，排泄的概念以及对人体生命活动的意义。

二、教学目标

1、生命观念：通过学习，知道人体产生哪些代谢废物及废物排出体外的方式，知道如何多排出体内产生的代谢废物。

2、理性思维：通过对人体生命活动的分析和对排泄途径的归纳，提高分析问题的能力和培养总结归纳能力。

3、科学态度：观察演示实验“尿液成分的测定”，了解人体代谢废物的成分。

4、社会责任：通过相关知识学习，认同人体是一个统一整体，形成健康生活习惯对整个人体具有积极影响的意识。

三、教学重点和难点

重点：排泄的途径和对人体生命活动的意义。

难点：排泄的途径。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

教学内容

导入新课

教师活动

1、

提问学生展示图形标志。

2、

提问为什么每天需要上厕所? 3、

提问根据根据生活经验，人体还会排泄其他的废物，引出课时内容。

人体产生的代谢废物

1、

演示实验尿液成分的测定。

2、

讲解人体代谢废物的种类。

3、

讲解排泄的途径。

学生在教师带领下观

学生活动

学生根据教师提出的问题回答并且思考。

教学意图

联系实际，导入新课。

察思考并回答问题。

4、

引导学生讨论：排出粪便是不是排泄。

5、

排泄和排遗的对比。

6、

说明每种排泄途学生讨论

联系现实，加深印象

径排出的物质。

7、

归纳总结各种排

泄途径和物质。

8、

提问学生是否同意汗液和尿液是一样的。

9、

讲解排泄的意义。

10、

举例现实生学生积极思考，开放性问题。

活中的奇异事情。

11、

总结知识要点。

课堂小结

六、板书设计

人体产生的代谢废物

1、

排泄废物的种类

2、

排泄的概念

3、

排泄的途径：汗液

呼吸

尿液

4、

排泄的意义

七、教学反思

课后达标练习。

学生回答问题

复习巩固知识点。

关于本教案的常见问题

Q：第1节人体产生的代谢废物教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1节人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1节人体产生的代谢废物教学实录