1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

1.1.2 棱柱、棱锥、棱台的结构特征（1）学习目标：知识与技能：认识多面体的结构特征以及了解棱柱、棱锥、棱台的定义、性质过程与方法：在教学过程中通过大量的实物模型和电脑课件的观察，总结棱柱、棱锥、棱台的结构特征学科素养：培养学生的直观想象能力一、课前引入：二、新课探究：1、多面体①定义：

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征

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2018-08-31 09:39:00

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学校：丹东市第二中学

1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征名师教学设计1

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关键词：1.1.2 棱柱、棱锥和…名师教学设计1

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1.1.2 棱柱、棱锥、棱台的结构特征（1）

学习目标：

知识与技能：认识多面体的结构特征以及了解棱柱、棱锥、棱台的定义、性质

过程与方法：在教学过程中通过大量的实物模型和电脑课件的观察，总结棱柱、棱锥、棱台的结构特征

学科素养：培养学生的直观想象能力

一、课前引入：

二、新课探究：

1、多面体

①定义： ②相关量及表示：

③凸多面体：

④分类：按围成多面体的面的个数分为： …多面体最少有个面

⑤截面

2、棱柱：

①定义： ②相关量及表示：

③棱柱的特征性质

④分类按底面多边形的边数分为：按侧棱与底面的关系分为：

⑤正棱柱：

3、几个概念相近的几何体：平行六面体、直平行六面体、长方体、正四棱柱、正方体的特征性质的区别

三、例题讲解：

例1、下列说法正确的是（

）

A、棱柱的面中，至少有两个面互相平行

B、棱柱中两个互相平行的平面一定是棱柱的底面

C、棱柱中两个互相平行的平面间的距离叫做棱柱的高

D、棱柱的侧面是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形

例2、下列结论正确的是

（1）有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫做棱柱

（2）有两个侧面与底面垂直的棱柱是直棱柱

（3）过斜棱柱的侧面作棱柱的截面，所得的图形不可能是矩形

（4）所有侧面都是全等的矩形的四棱柱一定是正四棱柱

四、课堂小结：

五、课后作业

关于本教案的常见问题

Q：1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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