lesson03 How Are You设计意图｜教案在线预览

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Lesson 3 How Are You? 【教学目标】能正确理解句型并进行口语交际。【教学重、难点】 1. 能听说辨认的单词：book, chair, desk, school. 2. 掌握重点句型： How are you ? I’m fine, thanks. What’s th

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所属课文：lesson03 How Are You

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学校：新乐市邯邰学区路家庄小学

lesson03 How Are You设计意图

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Lesson 3

How Are You? 【教学目标】

能正确理解句型并进行口语交际。

【教学重、难点】

1. 能听说辨认的单词：book, chair, desk, school.

2. 掌握重点句型：

How are you ?

I’m fine, thanks. What’s this? It’s a

. 【教学准备】

教师：书本、椅子、桌子、学校的图片

学生：复习前两课的对话

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

1. 学会问候语“How are you? I’m fine, thanks. ”。

2. 能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确。

【教学重、难点】

1. 新句型：(会听、会说) How are you?

I’m fine.

你好吗？

我很好。

2. 学会How are you? 的不同回应方法。

3. 学会“谢谢”的不同说法。

【教学过程】

Step 1：Greeting & Review （1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”

（2）教师同学生做对话游戏，进行“What’s your / her / his name?”的对话复习。

Step 2：New Concepts （1）由所学内容的对话练习引出问候语：“How are you?”

（2）带领学生学习书中的对话，讲解How are you ?表现对别人的关心，Fine是一个标准回答方式。

补充：①How are you? 的其他回应方式——

I’m OK./ I’m well. 我很好。

Very well./ Pretty good. 非常好。

Not too bad. 还不错

②“谢谢”的多种说法——

Thanks./ Thank you. 谢谢。

Thank you very much./ Thanks a lot. 非常感谢。

（3）角色扮演

让学生和教师一起进行如下对话：

T：Hi, my name is

. What’s your name? S：My name is

. How are you?

T：I’m fine. How are you?

S：Fine, thanks.

Step 3：Practice

全班同学两人一组，进行对话练习。教师随机选出两组起立演示，并进行讲评。

Step 4：Let’s sing a song：“How are you?”

学习歌曲之前，先熟悉歌曲中的歌词。鼓励学生练习说出歌曲中的歌词。然后，教师为学生做示范，再让学生跟老师学唱，一边唱，一边做动作。

Step 5：小结

今天所学习的见面问候用语和它的多种回应的方法，你学会了吗？

Step 6：Homework

（1）Copy the key sentences:（two times）How are you? 你好吗？

I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。

【板书设计】

Lesson 3 How are you? A:How are you ?

B:I’m fine, thanks.

关于本教案的常见问题

Q：lesson03 How Are You设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson03 How Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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