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三年级上册5 《山雀》第一课时一、教学目标1.学习本课的生字，并能正确书写。2.能用本课的生字组词。3.初读课文，了解大致内容。二、教学准备多媒体课件三、教学过程1.揭示课文题目（1）同学们，你们见过山雀吗？说说你们见过的山雀是什么样子的？（2）Ppt展示山雀的图片，教师进行介绍。2.学习生字（1）
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5 山雀课堂实录【3】
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关键词：5 山雀课堂实录【3】
正文
三年级上册
5 《山雀》
第一课时
一、教学目标
1.
学习本课的生字，并能正确书写。
2.
能用本课的生字组词。
3.
初读课文，了解大致内容。
二、教学准备
多媒体课件
三、教学过程
1.
揭示课文题目
（1）同学们，你们见过山雀吗？说说你们见过的山雀是什么样子的？
（2）Ppt展示山雀的图片，教师进行介绍。
2.
学习生字
（1）默读课文，边读边标出自然段落，圈出生字，画出新词。
（2）出示生字，借助拼音读准字音。
雀（山雀）（麻雀）
取（争取）（取出）
肯（肯定）（不肯）
烂（灿烂）（烂叶）
瓦（瓦片）（瓦房）
耐（耐心）（耐用）
绕（围绕）（绕圈）
躺（躺下）（躺着）
猜（猜谜）（猜想）
追（追赶）（追求）
逃（逃跑）（逃走）
附（附近）（附和）
（3）教师教读。
（4）学生齐读，指名读，开火车读。
（5）去掉拼音再读。
（6）学生交流各自记字形的方法。
（7）理解词语的意思。
肯定：表示无疑问；必定。
纹丝不动：一点儿也不动。
警告：提醒，使警惕。
拘禁：把抓获的人暂时依法关押起来。
（8）指导学生书写生字。
3.
自读课文，读准字音。
4.
朗读课文，初步了解内容。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 山雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。