lesson02 Boy,Girl and Teacherppt课件教学实录

冀教版三年级上：Lesson2 Boy,Girl and Teacher（2）

一.学科名称：小学英语（冀教版）Book One Unit 1 Lesson 2:Boy,Girl and Teacher

二.所在班级情况，学生特点分析：本班学生共45人，30%学生学过英语，有一定的基础。另外，班上有21名学生，并未接触过英语，基础较差。所以在教学中存在两极分化的现象。而且，三年级的学生比较好动，注意力不集中。

三.教学内容分析：

本课是冀教版小学英语第一册第2课。本课内容是学习teacher, girl, boy三个单词，及句型This is ，和对他人姓名的询问What's his/her name?和回答His/Her name is .这两个句型的学习和应用。

四.教学目标：

1.语言知识:掌握单词teacher, boy和girl,掌握句型What's his/her name? His/Her name is .

2.语言技能：会运用新单词造句，能用新句型询问他人姓名：What's his/her name? His/Her name is .

3.情感态度：激发学生听英语，说英语，做游戏的兴趣。帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口，积极参与。

五.教学重难点分析：

1.教学重点：本科单词，和句型

What's his/her name? His/Her name is .

2.教学难点：What's his/her name? His/Her name is .his和her的区分。

六.教学课时：1

七.教学过程：

Step I Class Opening

1.Creeting

Hello, boys and giris.

2.Free Talk

利用“开火车”的形式，与学生进行对话联系。来复习句型：“Hi/Hello. My name is _______.What’s your name?”

[设计思路：课前师生亲切的交谈，在亲切的问候中，创设一个温馨和谐的英语学习气氛。通过自由谈话，复习了前一课的学习内容，也为新课的导入做好准备。]

Step II New Concepts

1.展示配有图片的单词

“girl”，贴在黑板上，指着图片多念几遍这个单词的发音，然后指着班里的某个女孩说

“This is a girl. Her name is _____.”，再指着另一个女孩继续重复该句。以同样的方法教授单词

“boy”和

“teacher”。

[设计思路：以图片进行教学更加的直观，而且以班上的学生为例，使学生更容易的认知和接受新知识。]

2.播放录音，教师指导学生手指着课本图片跟读。

3.播放课件

“What’s his/her name?”。鲜活有趣的画面激发学生开口说的欲望，加深所学的内容。

[设计思路：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，利用多媒体课件激发孩子们学习积极性，同时培养学生静听，观察，静思的好习惯。听录音能为学生提供地道的语言材料和标准的语音语调。有助于学生正确模仿，强化记忆，以便形成良好的语言素质。]

4. 趣味操练：

游戏“猜猜他是谁？”

1）

一个学生背对大家在讲台站好后，班中一个学生说话，给大家打招呼，大家一起问

“What’s his/her name?”，由背对大家的那个学生来回答。背对大家的学生回答完毕，由他指定另一个同学代替自己的角色。对于表现好的学生给与肯定。

2）提前让每个学生动手画一张全家福或从家拿一张家人的照片（画好朋友或带好朋友的照片也可以）。两个学生为一组，互相询问对方家庭成员或朋友的名字并回答。奖励表现好的学生。

Step III Consolidation

1.Role Play

What's his/her name? His/Her name is .

2.Group Work

三人一组，用英语介绍他人的名字。

[设计思路：让学生在轻松的英语环境中，自然的进行操练。]

3.Finish the practices .

教学板书：

Lesson 2 Hello!

teacher girl boy

What's his/her name?

His/Her name is .

八。课堂练习：

选择正确的单词。

(1). What’s ______ name? My name is Li Ming.

A. my B. your C. her

(2). What’s his name? ______ name is Li Ming.

A. Her B. His C. My

(3). What’s ______ name? Her name is Jenny.

A. your B. his C. her

九．作业安排

做配套练习第2课。

十．

附录（教学资料及资源）：教学课件