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教 材 课 题执 教项 目小学语文s版(五)年级(上)册第(五)单元21、孔子邓桂林班 级五(2)班教学案设计1、引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。2、启发学生联系上下文理解重点句子,指导学生默读课文。3、帮助学生认识“仲、

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21 孔子优质课一等奖

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21 孔子优质课一等奖

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关键词:21 孔子优质课一等奖

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教 材 课 题

执 教

项 目

小学语文s版(

五

)年级(

上)册第(

五

)单元

21、孔子

邓桂林

班 级

五(2)班

教学案设计

1、引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。

2、启发学生联系上下文理解重点句子,指导学生默读课文。

3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”;会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀;”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语。

指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点句子。 通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。

多媒体课件

谈话法、讲授法、讨论法、交流法

自主学习法、讨论交流法

1课时

教学案设计

收集孔子和《论语》的有关资料

复习生字词。

读懂课文,了解课文主要内容。

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

教学方法

学习方法

课 时

流程设计

自

1、

学

2、

质

3、

疑

导

1、谈话导入,并让学生介绍孔子,并拓展到《论语》。

学

2、为什么称孔子为我国古代伟大的思想家,教育家?

启

3、检查预习以及生字词语掌握情况。

引

1、为什么孔子口渴的厉害,却不喝一口“盗泉”里的水?

合

学

探

究

2、你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操,小人穷困了就会为所欲为,可结合生活实际谈。

3、孔子为什么说了解一个实在不容易啊?

4、文中讲述了关于孔子的哪几个故事?每个故事告诉我们什么道理 (可用小标题的形式概括)

全班交流后以小组为单位汇报学习成果。

展

学

交

流

1、为什么孔子口渴的厉害,却不喝一口“盗泉”里的水?

2、你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操,小人穷困了就会为所欲为,可结合生活实际谈。

3、孔子为什么说了解一个实在不容易啊?

4、文中讲述了关于孔子的哪几个故事?每个故事告诉我们什么道理 (可用小标题的形式概括)

评

学

拓

展

固

1、

课外阅读《论语》

学

争

2、

学了本课,根据你的理解给孔子制作名人小档案,向你的家人朋友介绍孔子。 优

21、孔子

板

书

设

计

己所不欲,勿施于人 推己及人

孔子不喝盗泉水 厌恶偷盗

谈君子与小人 安守节操

误会颜回 敢于自省

晚年读《周易》 学而不厌

教研组长签名:

1、

抓住故事中的重点词,试用一些成语或词语,来形容孔子的学习精神?

2、你知道哪些孔子的名言名句?

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《21 孔子》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。