21 奇异的琥珀教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

21.《奇异的琥珀》教学设计连州镇第四小学黄昭教学目标：1、人人读通课文，指导学生有感情的朗读。2、抓住课文中的问题，引导学生合作、探究，了解课文中这块琥珀的形成过程；体会课文中生动形象的语句的表达效果。教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。教学难点：通过品词品句，体会文章中语言的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2026-04-24 13:17:37

来源学校

学校：连州镇第四小学

21 奇异的琥珀教学设计一等奖

未知

2026-04-24 13:17:37

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 奇异的琥珀教学设计一等奖

正文

21.《奇异的琥珀》教学设计

连州镇第四小学黄

昭教学目标：

1、人人读通课文，指导学生有感情的朗读。

2、抓住课文中的问题，引导学生合作、探究，了解课文中这块琥珀的形成过程；

体会课文中生动形象的语句的表达效果。

教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

教学难点：通过品词品句，体会文章中语言的生动性及准确性。

教学准备：ppt 教学课时：第一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、故事引入（PPT琥珀的发现）

2、简介琥珀

（1）谈一谈，你对琥珀有什么样的了解

（2）

欣赏琥珀图片（PPT）

3 板书课题，质疑

二、初读课文，感知课文内容

（一）轻声自由的读课文

1、出示要求（PPT）

（1）读准字音，读通句子。

（2）找出描写琥珀样子的句子，读一读。

2、汇报交流

（1）

指名读句子，了解琥珀的样子。

（2）

齐读句子，说一说这块琥珀有什么特点？

3、过渡：了解了琥珀的样子，你还想知道什么？

（二）快速读课文

1、出示要求（PPT）

（1）标出课文有几个自然段？

（2）找出课文哪几个自然段介绍了琥珀的形成？

2、汇报交流

三、精读课文，深入探究

（一）学习琥珀形成的部分（1—12自然段）

1、思考交流：

（1）奇异的琥珀是怎样形成的？

（2）全班汇报交流。

2、全班汇报交流、讨论：

（1）奇异的琥珀形成要经历哪几个阶段？

（2）奇异的琥珀形成的必要条件是什么？

（3）你认为这是一块怎样的琥珀？

3、过渡：这是一块多么奇异的琥珀啊！（PPT出示图片）

（二）品词品句

1、从这块琥珀里你看见了什么？（苍蝇和蜘蛛）

2、从作者的描写中，你觉得这是一只怎样的小苍蝇和一只怎样的蜘蛛？

3、你是从课文中的哪些词句中体会到的？

4、谁来读一读，看看你能不能把这只一万多年前的小苍蝇和小蜘蛛读得活灵活现？

（1）请大家感情读课文，根据学习小贴示自读自悟

（2）全班交流

四、拓展延伸

1、谈一谈你在这节课上最大的收获是什么？

2、你能用一个词语来形容你对这块琥珀的认识吗？

五、布置作业

1、了解作者。

2、搜集有关琥珀、化石的资料。

六、板书：

滴--------------------包------------------积------------------埋

夏日炎热

苍蝇

松脂球

地壳变化

渗出松脂

蜘蛛

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 奇异的琥珀教学设计一等奖