2 * 格萨尔王的故事教学目标｜教案在线预览

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波洲小学五年级语文学科导学及优培双案备课日期：2018年3月5日单元总课时：课时第课时主备人：申惠文参备人：吴先丹检查人：课题知识与技能过程与方法2﹡ 格萨尔王的故事1.快速默读课文，把握课文的主要内容。2.会认7个生字，理解7个生字组成的词语。快速默读课文，并了解这个传说讲了格萨

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所属课文：2 * 格萨尔王的故事

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2018-04-28 00:15:00

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学校：新晃侗族自治县波洲镇中心小学

2 * 格萨尔王的故事教学目标

未知

2018-04-28 00:15:00

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关键词：2 * 格萨尔王的故事教学目标

正文

波洲小学

五

年级

语文学科导学及优培双案

备课日期：2018年3月5日

单元总课时：

课时

第

课时

主备人：申惠文

参备人：吴先丹

检查人：

课题

知识与技能

过程与方法

2﹡ 格萨尔王的故事

1.快速默读课文，把握课文的主要内容。

2.会认7个生字，理解7个生字组成的词语。快速默读课文，并了解这个传说讲了格萨尔王的什么故事。

情感态度与价值观

根据课文内容，概括格萨尔王这个英雄的性格特点。

重点、难点

自主阅读、自主感悟、自主探索、小组合作。

导学过程

导学程序及学习内容

教师点拨及

措施

导学一、激趣花园：

同学们，大家都知道我国是由五十六个民族组成的大家

庭，那么你们知道其中五大主要民族吗? 今天我们就一起走

进藏族绚烂而神奇的传说，听听藏族英雄格萨尔王的故事

吧。

导学二、温馨学园：

1、初读课文，扫清字词障碍。

我还能把本课易读错和写错的生字找出来，和大家交流。

易读错的生字首先请同学们易写错的生字 2、请同学们根据老师的提示，再次快速浏览课文，给课文自主概括，然划分段落。

后由小组长组第一部分（）概括介绍格萨尔王是藏族传说中的神灵织在小组里交和英雄。他勇敢、善良，岭部落的人们很爱戴他。

第二部分（）简略地写格萨尔王按天神的旨意从岭部流。发言数我落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。

第三部分（）详写有一年，岭部落遭遇连日不停的大最积极。

雪，人畜很难存活。觉如答应岭部落迁移到玉隆，使岭部落

的百姓在那里开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。

导学程序及学习内容

3、请同学们再次正确、流利地快速朗读课文，想一想：课

文讲了格萨尔王的什么故事？你喜欢格萨尔王吗？为什么？（概括格萨尔王这个英雄的性格特点。）

导学三、展示乐园：

1、第一题组长组织组内个人交流；

第二题组长组织组内对子交流；第三题

组内派代表班内交流。

2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决的，再提出班上解决。）

教师点拨及

措施

摘

星

果

园（培优层次题）

教师点拨及

措施

★组词：

小组质疑，小陌（）犊（）缴（）瞪（）

组解决，小组泊（）读（）激（）蹬（）

★★把词语补充完整。

不能解决的问昂（）（）胸（）野（）郊

题提交全班解震耳（）（）足（）多（）

★★★用恰当的关联词把句子连起来。

决。

（1）

天天有鱼吃。我心满意足了。

（2）

他属于中国。他属于全世界。

（3）我不知道他的具体情况。他的话却深深地印在了我的心里。

【自我评价】 1.我展示了（

）2.我补充了（

）3.我质疑了（

）

4.我点评了（

） 5我达标了（

）

学后反思：

关于本教案的常见问题

Q：2 * 格萨尔王的故事教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 * 格萨尔王的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 * 格萨尔王的故事教学目标