资料摘要
《花边饺子里的爱》教学设计 伊滨区李村镇偏桥小学 孙淑丽学情分析 六年级学生正处在人生观和价值观转折的关键期，联系本单元以爱为核心的主题。我在教学中侧重于朗读的训练和文本情感的把握，通过反复的研读，以期达到提升学生语言表达能力和内在情感的目的。教学目标知识目标：认识6个生字，用普
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- 所属课文：14 * 花边饺子里的爱
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14 * 花边饺子里的爱ppt课件配套教案内容
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关键词：14 * 花边饺子里的爱ppt课件配套教案内容
正文
《花边饺子里的爱》教学设计
伊滨区李村镇偏桥小学 孙淑丽
学情分析 六年级学生正处在人生观和价值观转折的关键期，联系本单元以爱为核心的主题。我在教学中侧重于朗读的训练和文本情感的把握，通过反复的研读，以期达到提升学生语言表达能力和内在情感的目的。
教学目标
知识目标：认识6个生字，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
技能目标：学习作者抓住人物的神态、动作、语言表达思想感情的方法。
情感目标：体会作者和妈妈两代人之间互相关爱的深情，懂得回报亲情，学会感恩。
教学重点和难点
教学重点：体会课文的思想感情，感悟浓浓的母爱和作者的孝心。
教学难点：唤起学生自己关爱母亲的感情，懂得回报亲情，学会感恩。
教学过程
一、
导入新课
1、同学们，爱的表达方式有许多种，有时候，一个眼神，一个动作，一句话语……都是一种爱的表达方式。今天，我们来学习一种
新的爱的表达方式《花边饺子里的爱》看看作者心中的“饺子”究竟包含怎样的感情。
2、板书课题，齐读课题。 二、初读课文
整体感知
1、检查预习情况：
出示课件
（1）、认读生词，读准字音
（2）、理解本课词语：（拮据、破天荒、雷打不动、威风凛凛、年迈、花招）
2、课文围绕“花边饺子里的爱”讲了哪几件事？（指名反馈） 小时候；长大后。 三、深入探究，体会情感 1、思考：童年的花边饺子给“我”留下深刻的印象，
妈妈为什么要包花边饺子？
（1）、交流后汇报：
花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
（2）、妈妈的花边饺子里，包的不仅是肉馅儿，还包了什么？
出示课件
（浓浓的母爱，母爱的伟大与无私）
浓浓的母爱直接说出来，而是蕴含在字里行间。让我们通过自己的朗读来表现这一份浓浓的爱。
（3）有感情朗读课文第3自然段。 正是这浓浓的母爱，才给我们的童年带来乐趣。虽然生活艰难，可有妈妈的呵护，我们依然快乐成长。
2、长大以后，“我”又是怎样回报母亲的呢？
（1）反馈交流：
用糖馅儿包了一个花边饺子给妈妈一个意外的惊喜。用相同的方式表达了对母亲的爱。
（2齐读课文最后一句话
3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？、
四、拓展延伸
1、本文表现了感人的母爱之情，我们还学过很多有关“母爱”的文章或诗词，你能说出其中一些吗？
2、母亲的爱是永远说不完的话题。出示诗：《爱》学生齐读
爱是一个永恒的话题，
爱要用心去感悟，
爱要用心去表达。
伴我们一路走来的是
母亲，
温暖我们一生的是
母爱。
有一个人，
一生一世值得你去爱，
那人是
母亲；
有一种爱，一生一世不求回报，
那爱叫
母爱。
五、课堂小结
我们生活在一个爱的世界里，正因为有了爱，我们才能茁壮成长，除了母亲，还有许多关爱我们的人，“谁言寸草心，报得三春晖。”；“滴水之恩，涌泉相报”，让我们用自己的行动去回报他们吧！
六、布置作业
推荐阅读
《你必须有一样是出色的》
《父亲》
《倾斜的伞》
七、板书设计
疼爱
母亲
–-----------
儿子
孝顺
敬爱
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：14 * 花边饺子里的爱ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。