20　哦，让我永远忏悔的狗教学内容

课题

教学目标

20 哦，让我永远忏悔的狗

类型

精读

课时

1课时

1、能在预习中自主学习本课的10个生字：忏、膝、患、痹、嬉、缚、锁、燎、痊、谅；读准“忏、缚、燎”的字音；正确书写“痹”；在语言环境中理解词语：忏悔、心急火燎、不知所措、又愧又悔。

2、了解故事内容，能按“藏狗-寻狗-送狗-让我永远忏悔的狗”的顺序复述课文3-6小节。

3、懂得在人与人的交往中要宽容他人，懂得谅解，不要做伤害朋友的事情，珍惜朋友之间的友谊。

教学板块

一、谈话引入，揭示课题。

目标指向

1、激发兴趣，引入课文。

2、学习生字：1、（板书：狗）谈话引入。

2、出示：文中关于狗的内容

（1）指名读。

师生活动

评价关注点

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个人朗读的情况。

“忏”，理解词语：（2）这段内容中你了解到了这只狗的哪些信息？（名字、来历、外形）（板书：捡狗）

忏悔。

3、抓住内容中的（3）借助提供的线索把这只狗的情况说清楚。

3、过渡：“我”见了，一下子对它又怜又爱。（板书：“我” 又怜又爱）

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根据提示，复述内容的情况。

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抓住矛盾点进行质疑的情况。

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读准生字的情况。

矛盾点进行质疑。

但这样一条可爱的狗却让“我”永远忏悔，（板书：补齐课题）引导质疑。

4、根据提示，将内容复述清楚。

4、学习生词“忏悔”，理解忏悔是指过去做了一件错事，伤害了别人而感到痛心。

5、指导朗读课题。指名读。齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1.有感情地朗读课文。

2.抓住内容中的矛盾点进行质疑。

1、感知第6小节

（1）指名读第6小节。

2、感知第1小节

（1）指名读第1小节。

（2）质疑

为什么小狗欢欢爬上了“我”的膝，“我”眼前却浮现出小豆子的身影？

为什么“我”的眼前浮现出小豆子的身影会再一次感到忏悔？

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个人朗读的情况。

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抓住矛盾点进行质疑的情况。

三、再读课文，复述课文。

1．正确书写“痹”；1、默读第2-5小节，说一说捡来狗之后发生了些什么事。

（板书）

在语言环境中理解“心急火燎”、“不知所措”、“又（借狗）——藏狗——寻狗（小豆子）——送狗（小豆子）

2、再一次默读第2-5小节，用括号括出表示“我”心情的词语。（板书）

气极了——

——（吓得）不知所措——悔恨交加——又愧又悔

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了解故事内容的情况。

愧又悔”的意思。

3、了解“我”心情变化的原因。

2.

了解故事内容，能按“藏狗-寻狗-送狗-让我永远忏悔的狗”的顺序复述课文2-5小节。

（1）小组讨论：我为什么会有这样一个心情变化？ 出示：我气极了，因为_______________________________。

我不知所措，因为_______________________________。

我悔恨交加，因为_______________________________。

我又愧又悔，因为_______________________________。

（我气极了，因为小豆子拒绝把狗借给我养。

我不知所措，因为小豆子从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。

我悔恨交加，因为小豆子两星期后才痊愈。

我又愧又悔，因为小豆子不但不怪我，而且还把欢欢送给我留作纪念。）

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理解词意的情况。

4、过渡：我们清楚了作者为什么会有这样的心情变化。“我”想借狗养两天，小豆子拒绝了，“我”便偷出狗，藏了起来。藏在什么地方？为什么要藏在高高的砖堆后面？ 出示：我把狗藏在高高的砖堆后面，心想：_______________________________________。

预设1：谁让小豆子不肯把狗借给我养。趁着这个机会，我去把狗藏起来，让她也养不成！

预设2：她腿脚不方便，我就把狗藏在高高的砖堆后面，她一定没办法爬上去的。

（1）了解小豆子的自身情况有关。

（2）了解小儿麻痹症。

（3）学习生字“痹”

5、理解生词“心急火燎”，学习生字“燎”。

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了解故事内容的情况。

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学习生字的情况。

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理解词意的情况。

6、过渡：在寻狗过程中，小豆子从砖堆上滚落，还受了伤。如果是你，看到朋友受伤，

会做什么？而“我”却吓得？ 理解“不知所措”。可见“我”真是被吓得不轻，竟然丢下她逃走了。

7、小豆子这回伤得很严重，两星期后她才痊愈。

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理解词意的情况。

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理解词意的情况。

理解生词“痊愈”：病好了。

8、根据线索，按顺序复述2-5小节内容。

（小豆子拒绝把小狗欢欢借给我养，我就趁她不在，把狗藏在高高的砖堆后面。小豆子回来寻狗，爬上了那一堆砖，我急忙大吼。她被我一惊，滚落下来受了伤。我吓得不知所措，丢下她逃了。两星期后，小豆子痊愈，没想到她不但原谅了我，还把小狗欢欢留给我作纪念。）

四、总结全文，感悟道理。

1、按“藏狗-寻狗-送狗-让我永远忏悔的狗”的顺序复述课文3-6小节。

2、懂得在人与人的交往中要宽容他人，懂得谅解，不要做伤害朋友的事情，珍惜朋友1、出示：我想对小豆子说：“_______________________________。”

（都怪我藏起了狗，害你在寻狗的过程中滚落受伤，而我竟丢下你逃走。你不仅原谅了我，还把欢欢留给我作纪念，对不起！）

2、过渡：但这话一直埋在“我”心里，因为小豆子已经搬到城里去了。所以……

（1）出示第1、6小节。

（2）小结。

3、总结。

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根据提示，按顺序复述课文，并尽量运用文中词句的情况。

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根据提示，按顺序复述课文，并尽量运用文中词句的情况。

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感悟道理的情况。

之间的友谊。

板书设计

20 哦，让我永远忏悔的狗

“我”

捡狗

借狗

藏狗

寻狗

又怜又爱

气极了

拒绝

小豆子

不知所措

悔恨交加

又愧又悔

受伤

送狗

忏悔狗

原谅