25 * 海上英魂PPT专用课堂实录内容

《海上英魂》教学设计

学校：河南省信阳市吴家店镇中心小学教师：余东海时间：

2018年4月16日

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一、教学目标

（一）

掌握本课的生字词。

（二）

有感情地朗读课文，理解重点句子的意思，体会将士们舍生忘死、顽强作战、宁死不屈的奋斗精神。

（三）

体会邓世昌及将士们强烈的爱国精神，从而激发学生的爱国之情。

二、课时

第二课时

三、教学过程

（一）

导入

同学们知道什么是民族英雄么？民族英雄就是指维护国家主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。今天我们就来认识一位民族英雄。（书写课题）

（二）了解背景

1、简介甲午中日战争

2、初步认识邓世昌（出示邓世昌照片）

（三）生字学习

1、第一个字“霎”，读音是翘舌音，上下结构，偏旁雨字头（注意雨字作字头时横折钩变形为横钩）。

2、第二个字“锚”，这个字生活中很常用，“汽车抛锚了”了是什么意思？（汽车发生故障而停止）

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3、第三个字“霄”，要注意和元宵的“宵”区别（提问学生分别组词）：霄（九霄云外）（云霄）、

宵（元宵节）第一个霄是云彩的意思（帮助学生记忆）。

3、第三个字“频”，没有后鼻音，注意和“濒”字区别记忆：频（频繁）（频率）；濒（濒临）

4、第四个字“屡”，u上的两点注意不能掉，半包围结果，尸字头。

5、多音字（提醒学生做笔记）

（四）词语大课堂

大家在课文中画出这些词，小组合作，联系上下文理解词的意思。

小组汇报：“频频”的意思是屡次，连续几次。

师：你能用“频频”造个句么？

生：代金武频频考第一名。

生：“乘风破浪”是乘着风，冲破浪，比喻不畏艰险奋勇直前。

师：“置之度外”的“度”是什么意思？

生：考度，考虑的意思

生：不考虑，不把（生死、利害）放在心上。

师：你能造个句么？

生：他为了抢救落水的儿童,把生死置之度外。

生：“同归于尽”指一同死亡或灭亡。

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生：“同仇敌忾”指全体一起痛恨敌人。

（四）

初步感知

一、初读课文，说说你有什么感受?本文讲了一件什么事？

生：悲愤、气愤、震撼、激动、感动等

生：在黄海战役中，海军将领邓世昌为了保护“定远”号，指挥“致远”号撞向敌人的“吉野”号，最后“致远”号被日军击沉，邓世昌和全舰两百多名官兵壮烈牺牲。

（五）

再读理脉络

大家再次读课文，给课文划部分，看看课文是按照什么顺序写的。

师：起因是什么呢？

生：日本侵略中国朝鲜，战争爆发。

师：经过呢？

黄海战役，激烈悲壮

师：结果怎么样？

生：我军虽然战败，但精神永存。

师：分别对应的师哪几自然段呢？

生：第一部分（1），第二部分（2-6），第三部分（7）

师：本篇课文结构非常清晰，是按照起因、经过、结果的事情发展顺序写的。经过部分那部分是高潮呢？

生：邓世昌率舰撞敌舰。

师：同学们要学习作者这种写作方法，在以后的叙事作文

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中运用起来，把事情交代清楚。

（六）

小组合作交流

下面大家以小组为单位，画出并读读你最感动的部分，并议一议这些句子为什么让你感动？

1、

生：邓世昌立即指挥“致远”舰开足马力，快速行进到“定远”舰之前，拦住敌军“吉野”舰，保护“定远”舰。

师：这个句子你为什么感动呢？

生：这个句子表现了邓世昌在危急关头的果断和坚决。

师：你能带着果断和坚决的语气为大家朗读一下么？

2、

邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽。”全舰官兵齐声高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵（duò）轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去。

师：这个句子又好在哪里呢？

生：从这个句子我仿佛看到了邓世昌和将士们顽强作战，视死如归，准备舍生报国的悲壮场面。

师：请你想象你现在就是英雄邓世昌，全班同学就是听你号召的舰员，老师读旁白，你读邓世昌的话语，同学们演舰员，我们一起把这个悲壮的场面演出来好么？

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3、

他平日饲养的爱犬游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子，想救起主人；有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了。

师：这句话你为什么最感动呢？

生：这句话表明了邓世昌已经决定宁死不屈，捐躯报国了，他不想成为敌人的俘虏。

（七）

拓展交流

在中国的历史舞台上，像邓世昌这样的民族英雄不胜枚举，请同学们说说你都了解哪些民族英雄和他们的事迹？

生：西汉抗击匈奴的名将卫青、北宋的抗金名将，母亲小时候在他背上刻下“精忠报国”的岳飞、写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝句的南宋抗元名将文天祥、击败荷兰殖民者、收复宝岛台湾的郑成功、创建另倭寇闻风丧胆的“戚家军”，明朝抗倭名将戚继光、领导了轰轰烈烈的禁烟运动——虎门销烟的清朝名臣林则徐等等。

师：这些是咱们家喻户晓的，还有无数个咱们可能不知道名字的为咱们中华名族抵御外敌、维护尊严的民族英雄，同学们，你们想对他们说些什么呢？

生：民族英雄们，谢谢你们，由于你们的坚守和顽强，中华民族得以延续、繁荣至今，你们的肉体虽以不在，但你们对中华民族的忠诚与热爱，对外敌的斗争和不屈传承了下来。国家兴亡、匹夫有责，我们世世代代都要向你们学习，随时随地维护国家尊

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严，中华人民共和国领土寸土必争，以热爱祖国为荣，努力学习科学知识，成为一个对社会有用的人！

（八）

课堂小结

到这里咱们这篇课文就学完了，下面大家一起通过一道填空题来回顾一下。（出示课件）

（九）

作业设计

写一篇小练笔《英雄，我想对您说》

板书设计：

海上英魂

中日本侵略

日邓世昌 甲黄海海战 午战“致远”舰 争我方战败

共存亡6