10 奇妙的国际互联网优秀教案设计

10、奇妙的国际互联网

[教学目标]

1．能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。

2．正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。

3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

[教学重点和难点]

了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。

[教学准备]

自制多媒体课件。

[教学过程] 一、

古诗激趣，导入新课

1、古诗导入：同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人的时候写过一首诗，诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存知己，天涯若比邻。

出示：海内存知己，天涯若比邻。（齐读）

谁能说说这句诗的意思？

2、教师过渡：实际上在当时一千三百多年前的唐朝是不可能真正做到“天涯若比邻”。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地感受到——

（出示）

“虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。”

3、理解句义：读句，交流你有什么发现？

交流要点：反义词——天涯、咫尺（理解）；转折关联词——如果后半句再强调一下，意思就更明确了。

4、揭示课题：同学们，那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？

板书：奇妙的国际互联网

二、初读课文，整体感知

1、引导质疑：读了课题，你想对这互联网有哪些了解？

生交流：怎样工作？什么样子？有哪些功能与用途？……

板书学生的疑问：（1）国际互联网是什么样子的？

（2）国际互联网是怎样工作的？

（3）国际互联网与人类有怎样的关系？

2、指名读，正音。

三、互动交流，解决疑问

（一）体验感悟，解决问题一：国际互联网是什么样子的？

1、师述：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。

2、听了老师的描述，国际互联网给你最直接的感觉是什么？

板书：大

（1）自由读一读这段文字，想一想：可以从哪些地方体会到国际互联网的“大”？（2）交流。

要点：巨型团团包住整个地球无数条亿万台

（3）指导朗读：国际互联网看不见，摸不着，团团包住整个地球，是多么神奇啊！你能通过自己的朗读表现出来吗？

3、出示：这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。（1）指名读这句话，现在你明白这里的“线”指的是什么了吗？

（2）其实，这里的“线”上的引号同样表示有特殊的意思（出示：表示特殊含义需要强调），而不是我们平时所说的一般的棉线丝线。

4、至此，我们对国际互联网的结构有了大致的了解。

填空：这里的“网”不是一般的网，而是指（国际互联网）；这里的“线”也不是指普通的棉线丝线，这些“线”有的是看得见的（电缆）、（光缆），也有的是看不见的（无线电波）。

（二）品读文本，解决问题二：同学们，国际互联网是怎么工作的呢？

1、那么，国际互联网又是怎样工作的呢？它又奇妙在什么地方呢？

出示：这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。

（1）自由读一读这段文字，你觉得国际互联网奇妙在什么地方？

（2）交流。

板书：快

（3）再读这句话，可以从哪些地方体会到它传播信息的快捷呢？请在有关词语的下面加上小圆点）

（4）学生交流后出示文字，媒体映示北京发一封信到悉尼的快捷。

2、过渡：国际互联网的奇妙还远不止这些呢。

出示：我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。

（1）自由读一读，从中你又能体会到国际互联网奇妙在什么地方？

（2）把你的感受跟同桌交流一下。

（3）指名交流，说说自己的感受。

（4）出示：

电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。

电脑里不仅能显现他的形象，还能传来对方的声音。

A．能否作这样的改动？为什么？

点拨：“传来对方的声音”和“显现他的形象”哪一个更能说明国际互联网的“奇妙”？

B．师：“不仅……还……”这个关联词，后者表达的意思比前者更进一层。

C．谁能通过朗读把这种递进的意思表达出来。

3、想象一下，当你坐在电脑前，在网上和亲朋好友通电话，对方虽然跟你远隔天涯，却让你感觉近在咫尺，那是多么奇妙的一种情形啊！因此，课文中说——

（三）创设情境，解决问题三：国际互联网与我们人类有什么关系？

1、过渡：既然国际互联网如此奇妙让我们去看看同学们带来的情景剧吧！

2.、那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。

引读：人们可以……（这是娱乐）

可以和……（这是休闲）

可以和……（这是学习）

还可以……（这是工作）

甚至可以……（这是生活）

.3、你知道国际互联网还可以为我们做哪些事情呢？（网上会诊、网上交易、网

上下棋、网上储蓄）

4、国际互联网给我们的学习、工作、生活、娱乐带来了极大的方便，可以这样说，国际互联网和我们……有了……（引读第四自然段）

四、总结全文，拓展延伸。

看视频

五、作业超市（任选一题）：

（1）课外阅读：认真阅读《网络是什么》一文，结合自己的生活实际，写一篇读后感，谈谈自己对国际互联网的认识。

（2）合作探究：“网上商场”是怎么购物的？“电子钱包”又是怎么付款的？

（有条件的可以将读后感或研究的结果通过电子邮件发给老师）

朱学萍

2018.3