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14 小猴子下山教学内容｜教案在线预览

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关键词：14 小猴子下山教学内容

正文

《小猴子下山》教案

一、课题：《小猴子下山》

二、教学目标：

正确、流利、有感情的朗读课文。

理解课文。

体会小猴子见一个爱一个，最后一无所获的原因。

懂得做事要明确目的，要专一，要有始有终，否则将一事无成的道理。

三、课型：新授课

四、教学重难点

重点：朗读课文，理解课文。

难点：体会小猴子见一个爱一个，最后一无所获的原因。懂得做事要明确目的，要专一，要有始有终，否则将一事无成的道理。

五、课时：第二课时

六、教学过程

（一）导入新课

1、同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？

2、小猴子的家在山上。今天，这只小猴子告诉刘老师它要下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？这节课，我们就来学习《小猴子下山》

（二）讲授新课

1、初读课文

（1）自由朗读课文，边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来

引导学生将故事中相关事物的图片按小猴子下山的先后顺序放进这幅路线图里。(依次为玉米地、桃树下、西瓜地、树林边。) （2）小猴子看见了什么，用“~~”划出来。

2、逐段学习课文

（1）学习第一自然段

①齐读第一自然段，其他同学边听边用序号标出本段共有几句话。

②从第一句话告诉了我们什么？

③从第二句话中你明白了什么？

理解“又大又多”“非常高兴”“扛着”。从“又大又多”一词看出这里的玉米，长得不但大，而且多。复习巩固AABB.ABAC.ABB式词语

“非常高兴”说明小猴子非常喜欢这里的玉米，“扛着”一词又一次说明了玉米很大，大得要扛着走。

“掰玉米”理解掰，并学会造句。

④看图：小猴子在什么地方？玉米怎么样？小猴子的心情怎么样？怎么做？

⑤再读：读出小猴子对玉米喜爱的语气。读出小猴子充满欢乐、天真活泼的语气。

（2）学习第2自然段

①自由朗读第二自然段，看看共几句话，你是抓那些词语来体会句子意思的？

“又大又红”说明桃子长得好，“非常高兴”又一次出现了，看到“又大又多”的玉米，小猴子非常高兴，而面对“又大又红”的桃子，小猴子也非常高兴，这说明什么？(说明小猴子看见什么，喜欢什么）

②小猴子把自己喜欢的玉米扔掉，又去摘桃子。（重点学习“扔”“摘”两字并运用）

③看图：小猴子来到了哪里？看到了什么？心情怎么样？又是怎么做的呢？

④读一读

（3）学习第三自然段

①在学习前两段的基础上，同桌一起合作学习第三段

②小猴子走到哪儿？看见了什么？

③”非常喜欢”又一次出现，说明小猴子看见“又大又圆”的西瓜，又非常喜欢了，把曾经特别喜欢的桃子又扔掉了，这说明什么？

小猴子心里没有明确的目标，他不知道自己要干什么，看见一个喜欢一个，而原来的那个就直接扔掉了。

④比一比，读一读。

（4）学习第四自然段

①小猴子抱着一个大西瓜往回走,学习并使用“抱”。

②来到了什么地方？看到了什么？怎么做的？

③结果怎么样？（引出“只好”含义：看出小猴子当时的心情很无奈也很失落。）

④齐读，感悟。

（三）巩固练习

1、“空手回家”他的心里会想些什么？

2、小猴子为什么只好空着手回家？（因为它做事三心二意，半途而废，任性，不专一，没有明确的目标。）

（四）归纳小结

1、学生看图归纳总结课文内容。

（五）作业设计

1、利用下课时间演一演。

2、回顾课文，给自己身边的朋友或父母说一说这个故事。

七、板书设计：

小猴子下山

玉米地

又大又多

桃树下

又大又红

瓜地里

又大又圆

树林边

蹦蹦跳跳

资料摘要

14 小猴子下山教学内容