资料摘要
《小猴子下山》教学设计能力目标正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：懂得做什么事情又要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成的道理。教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。教学难点：理解课文。教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法教学媒体：课件师生问好一、复习上节课的生字
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- 所属课文：14 小猴子下山
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- 2018-05-14 16:30:00
- 来源学校
- 学校：大名县特殊教育学校
14 小猴子下山第二课时 公开课
未知
摘要：暂无摘要
关键词：14 小猴子下山第二课时 公开课
正文
《小猴子下山》教学设计
能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：懂得做什么事情又要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事
无成的道理。
教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。
教学难点：理解课文。
教学方法：讲授法演示法
练习法
读书指导法
游戏法
问答法
教学媒体：课件
师生问好
一、复习上节课的生字，并且看图说句子。
二、激趣入课。
1、同学们，喜欢小猴子吗？
2、你在什么地方看到过小猴子？它们给你留下了什么样的印象？
3、小猴子的家常常安在山上的树林里，可是，时间一长啊，小猴子就觉得树上
的野果吃腻了，山上也不好玩了，它想下山去好好玩玩，顺便找点好吃的东西。
小猴子在下山的路上都去了哪些地方？看到了什么？又是怎么做的呢？
今天我们继续学习课文的内容。
学生齐读课文，读课文的时候，注意自己的表情，认真、大声地读课文。
三、讲解课文内容：
点名读课文的第一个自然段。
回答老师的问题
1、
小猴子想干什么去？
小猴子想下山去玩。
2小猴子到了什么地方？
小猴子来到了一块玉米地里。
3小猴子看到了什么？
它看到满地的玉米结的又大又多。
4小猴子的心情怎么样？
小猴子非常高兴。
5小猴子是怎么做的？
小猴子就掰了一个玉米扛着往前走。
小猴子扛米高高兴兴往前走，它又到了什么地方呢？看到了什么？是怎么做的
呢？
我们继续学习课文。
学生一起读课文，回答老师的问题
1 小猴子又到了什么地方？
2小猴子看到了什么？
3小猴子的心情怎么样？
4小猴子又是怎么做的？
让学生自己看课文回答问题，对于回答错误的及时纠正。
小猴子捧着桃子高高兴兴继续往前走，它又会到了什么地方？看到什么？又是怎
么做的？
学习的方法同上一段。
小猴子抱着一个大西瓜高高兴兴往家走，这次，它会遇到谁呢？
学生齐读课文，然后回答老师的问题。
1小猴子抱着大西瓜高高兴兴往回走，在回家的路上，小猴子遇到了谁？
小猴子看见了一直蹦蹦跳跳的小兔子。
2小猴子是怎么做的？
它扔掉了西瓜去追小兔子。
3小猴子有没有追到小兔子呢？
没有追到小兔子。
4为什么没有追到小兔子呢？
因为小兔子跑进树林不见了。
5现在小猴子的手里还有没有东西？
手里什么也没有了。
6后，小猴子只好（空着手回家去）。
板书
小猴子
掰
玉米
摘
桃子
摘
西瓜
追
小兔
空着手
下山
扛
扔
捧
扔
抱
扔
跑了
回家去
心情好
心情好
心情好
心情好
心情好
难过
小结：通过学习这篇课文，使学生懂得做事情要有始有终，一心一意，不能像小
猴子那样三心二意。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-14 16:30:00
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5ygggwenku_30490
来自：学校：大名县特殊教育学校
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关于本教案的常见问题
Q：14 小猴子下山第二课时 公开课是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 小猴子下山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。