12　田忌赛马含PPT的教学设计及点评

12．田忌赛马

一、预习要求：

1、

读准生字字音，并在文中圈出，根据词语表括出词语。

2、

读课文

一读：把课文读正确，标出小节号；划出不理解的词语，理解“垂头丧气、讥讽、轻蔑、挖苦”等词语的意思。

二读：把课文读通顺，在不理解的地方做记号

三读：说出课文讲了一件什么事？

3、查资料了解孙膑、田忌

二、课堂教学：

教学目标：

1．能在阅读过程中独立认识本课生字，积累10个词语“垂头丧气、外裤

、疑惑、胸有成竹、得意洋洋、讥讽、轻蔑、目瞪口呆、调换、转败为胜”。摘录课文描写人物心情和神态的词语。

2．默读课文，运用课文中的重点词句，复述其中一次赛马的经过。

3．懂得面对强者要善于思考才有可能以弱胜强的道理。明白“大王的马比你的马快不了多少”是田忌能转败为胜的关键原因。

教学重点

1、默读课文，运用课文中的重点词句，复述其中一次赛马的经过。

2、明白“大王的马比你的马快不了多少”是田忌能转败为胜的关键原因。懂得面对强者要善于思考才有可能以弱胜强的道理。

教学难点：

懂得田忌赛马转败为胜的根本道理。

教学过程：

一

导入新课。

1、媒体出示“田忌赛马”

2、赛是本课的题眼，赛字在字典中有以下几个意思，请你选择最恰当的。

3、用一句话说好课题

生：田忌和齐威王比谁的马更好。

3、通过预习，田忌和齐威王一共比赛了几次？分别什么结果？

二、初读课文。

1、快速找到课文描写第一次赛马的情形

各自：板书放好6匹马

2、第一次赛马，齐威王赢了

3、获胜的原因是什么，用直线划出

4、请你看着第一次赛马的简图，来复述过程。

5、自由练说

6、学生发言

7、第二次赛马的情形是如何的？

8、看简图复述第二次赛马过程

9、第二次田忌获胜的原因是什么？课文中那句话揭示了？

出示：

还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

三、研读课文。

1、谁想出了这个好办法？

孙膑

2、他是怎么想到这个好办法的？请同学们仔细阅读3-9小节，想想为什么调换马的出场顺序，就可以转败为胜？让我们从田忌与他好友孙膑的交谈中寻找答案。

3、分析“转败为胜”的原因。

（1）出示课文（3-9）小节，分角色朗读，抓住带点词体会当时人物的心情。（出示媒体）

孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”

孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”

孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”

田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”

孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”

田忌没信心地说：“那还不是照样输！”

孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”

A．

指名读，其他学生边听边划出表示人物不同神态动作的词语。

（田忌：从灰心丧气到将信将疑；孙膑：胸有成竹、信心百倍。）

B.

师引读：孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说——，孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说——，孙膑说——，田忌疑惑地看着孙膑——，孙膑摇摇头，说——，田忌没信心地说——，孙膑胸有成竹地说——。

C.

三人一组练读，一人饰演堂白，一人饰演孙膑，一人饰演田忌。

D.

请人上台表演

E.

.男女生对读。

（2）思考：为什么调换了马的出场顺序，就可以转败为胜？在人物对话中找到解答问题的关键句子。（出示媒体）

“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”

①“从刚才的情形看”你发现了孙膑怎么样？（对比赛双方的马作了仔细地观察和认真地分析）

②“快不了多少”是指什么？（指双方三种马的总体实力相差不大）

（3）将“快不了多少”换一种说法，再将句子说一说。（板书：快不了多少）

师：其实这段话正好说明了孙膑对双方的情况作了深入的了解，后来才能想出调换马的出场顺序的办法。

第一次比赛齐威王赢了。

①田忌表现怎样呢？扫兴是什么意思？垂头丧气是什么样子？谁来表现一下？（生做动作低着头，唉声叹气）你为什么低下头？（垂头）叹气呢？（丧气）（师：丧失了信心，丧失了勇气）

②此时齐威王呢？（得意扬扬）从“得意扬扬”这个词你看出了什么？（骄傲）还从哪可以看出齐威王的骄傲自满？（轻蔑）孙膑观察到齐威王的骄傲轻敌了吗？看来，孙膑还真善于观察呀！他不仅观察了马，还观察了人，这就叫知己知彼，方能百战百胜。

第二次比赛田忌赢了。

①齐威王表现怎样？（目瞪口呆）面对这样的结果，齐威王没有想到，田忌也没

有想到，那么孙膑想到了吗？

②从哪个词可以看出孙膑对第二次赛马充满了必胜的信心？（胸有成竹）同学们，你们佩服孙膑吗？为什么？（足智多谋

善于观察）

词语：疑惑、胸有成竹、轻蔑、目瞪口呆、转败为胜。

把句子写完整

第一次，由于

，三场比赛下来，田忌都失败了。

第二次，由于

，三场比赛下来，田忌转败为胜。

教学策略说明：

理解“大王的马比你的马快不了多少”是田忌能转败为胜的关键原因。在这一部分中要抓住人物对话中的关键句子。体会孙膑对双方的情况作了深入的了解，后来才能想出调换马的出场顺序的办法。

四、小结复习。

孙膑善于观察，发现了“快不了多少”这一点，想出调换马的出场顺序的方法，加上齐威王的轻敌，结果就使得田忌转败为胜。

五、作业。

（1）抄写词语。

（2）有感情地朗读课文。

（3）拓展（出示媒体）

结合人物语言，在括号中填入合适的内容

情景引入：赛后，齐威王难以相信自己竟然会输给田忌，便找来田忌问话。

A齐威王（

）对田忌说：“明明是我的马跑得快，怎么会是你赢呢？”

B田忌（

）

说：“大王，我今天获胜，是用了孙膑的计谋。”

C孙膑（

）对齐威王说：“我只是看到田忌有取胜的机会，乘你不注意，略施小计，才帮助田忌转败为胜。”

板书：

12 田忌赛马

0：3

田忌

（调换顺序

转败为胜）

齐威王

2：1

孙膑

“大王的马比你的马快不了多少……”

三、作业布置：

1、完成写字练习册作业。

2、完成词语本：每个词语抄写2遍。

垂头丧气、外裤

、疑惑、胸有成竹、得意洋洋、讥讽、轻蔑、目瞪口呆、调换、转败为胜

补充词语：田忌、孙膑、输赢

3、默写所抄写的词语。(生字本、词语本要求在学校里完成)

4、

小练习（随课设计）