5、万以内数的认识优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、掌握四位数中间有0或末尾有0的数的读写。2、培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。教学重点：中间有0、末尾有0的数的读写。教学难点：中间有两个0的数的读写。教具准备：算盘、课件。教学过程：一、复习导入1、复习算盘。2、看算盘读写数。（复习千以内有0的数

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、万以内数的认识

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2018-04-25 14:02:00

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学校：隆回县小沙江镇中心小学

5、万以内数的认识优秀教学实录

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关键词：5、万以内数的认识优秀教学实录

正文

教学目标：

1、掌握四位数中间有0或末尾有0的数的读写。

2、培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。

教学重点：

中间有0、末尾有0的数的读写。

教学难点：

中间有两个0的数的读写。

教具准备：

算盘、课件。

教学过程：

一、复习导入

1、复习算盘。

2、看算盘读写数。（复习千以内有0的数的读写）

3、引入新课。（板书课题）

二、探究新知

1、出示教材例7.

请同学们在算盘上面拨一拨，并说一说这个数是由（）个千和（）个十组成的。

2、指名板演，并读一读，说说这两个数的共同点。

3、小结：读数时，中间有一个0或连续两个0，只读一个零，末尾的0不读。

写数时，是几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，是几十就在十位上写几，是几就在个位上写几。哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。

4读一读

多媒体出示一组数字，开过车读一读。

三、反馈检测

1.完成“想想做做”第1题。

学生独立完成后，指名读一读。

2、完成“想想做做”第2题。

出示题目后师指名回答。

3、完成“想想做做”第3题。

出示题目。

在做这一道题时先来回忆一下数位顺序表。

我们写数时都是从最高位开始还是从最低位开始写的？

4.数字宝宝游戏

出示8、2、0、0四张数字卡片，请4名学生上台，,4名当数字宝宝，1名学生移动数字宝宝将其组成不同的四位数，另外1名在黑板上记录数字。

游戏结束后完成相应的练习，集体订正。

四、课堂总结

我们读写数时要注意什么？

五、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：5、万以内数的认识优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、万以内数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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