15 * 花木兰优秀说课稿

15.花木兰

教学目标：

1.学会“昼、袜、赫、凯、孝、帼”等10个会认字。积累“逊色、凯旋、不期而遇、一表人才、受之有愧、不可思议”等词语。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3.引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的。

教学重点：

引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀。

教学难点：

初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。

教学准备：1.学生收集花木兰的资料图片等

2.教师准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课：同学们好，刚才我们欣赏了木兰诗，现在让我们来欣赏一个动画片，播放视频。欣赏之后，1

你有什么感受？指答（感受到了花木兰孝敬父母，热爱祖国的感情，她在战场英勇杀敌，非常了不起！）板书课题

二、前置检测：1.交流花木兰的资料：那么课前你还搜集了花木兰的哪些资料呢，来和大家分享一下，请一个小组来交流资料，其他小组倾听，注意补充。同学们收集的资料真全面，对花木兰已经有了初步的印象，那么接下来我们要学习这个剧本在学习之前我们有没有勇气来闯一下词语关呢？

2.检查字词预习情况。请一个小组的同学来朗读，全班齐读一遍，那么我们再来认识一下这些课文中的生字，再请一个小组来认读并组词。

三、目标展示：同学们，读得非常准确，那本节课的第一个目标，我们已经胜利完成了，出示目标。现在我们来看第二第三个目标，请大家来读一读。

四、个人自学：

出示自学任务：快速默读课文：1.初步了解剧本这种文学形式，2.想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出来的，画出相应的句子，并在旁边做批注。

好了，现在我们简单交流一下剧本这种文学形式有什么特点？指名来回答。（有的同学会说他有场景，有人物，还有表情呀动作呀……）教师出示思维导图，帮助学生简单了解剧本的特点。

五、小组合作：

那么我们接下来就可以进行分角色朗读，请看合作任务：1.2

小组分角色朗读剧本，交流花木兰是个怎样的人，体会花木兰的情怀，2.进行小结归纳，准备全班汇报。

学生根据合作任务进行探究学习，教师巡视指导。

六、汇报交流：

汇报的模式：我们是**小组，现在我们先分角色朗读第**幕我觉得（如第一幕：花木兰是孝敬父母心地善良的人，请看这句话：我也为这个事担心……从这里可以看出花木兰，非常的孝敬父母。从花木兰女扮男装，连父母都认不出来这个办法说明她的性格非常的爽朗，机智勇敢，做事果断有主见，这一幕呢，可以概括成花木兰女扮男装代父从军。

我们小组汇报完毕，谢谢大家，我想请**小组给我们做一个评价。）（比如分角色朗读很符合人物的身份和语气感情，交流的语句也非常准确。我要补充一点是---）

师：好，你们的朗读抓住人物的对话来研读性格特点，很好，请你再邀请其他小组进行展示。指出下一小组。（比如：我们要汇报的是第二幕，先听听我们的分角色朗读，我觉得花木兰是一个非常会讲道理的人，他先用具体的事例来说服刘大哥认为当男子吃亏的错误思想，再用一个反问句来强调女子和男子平等的思想，他很会去说服人，还可以看出花木兰嗯，认为男子和女子是平等的，认为男女平等，女人不比男人差，这个思想非常的先进。第二幕呢，可以概括木兰成与几位大哥期而遇的情景，还可以用”谁说女子不如男”来概括，我们小组汇报完毕，请某某小组为我3

们做个评价和补充，读的你们小组读的很有感情，很好地表现了人物的性格特点。）

老师：表演艺术家常香玉为抗美援朝捐赠的“香玉剧社号”飞机进行义捐的时候最主要的曲目就是《花木兰》，尤其”谁说女子不如男”这个唱段非常的很火，请欣赏。

那么说的这么好，花木兰做到了吗？下面请某某小组来进行展示或者表演：请一小组：（我们小组要汇报的是花木兰忠孝两全智勇双全，巾帼不让须眉，他在从军12年之后已经当上了将军，冲锋陷阵，立下赫赫战功，说明他非常的热爱祖国，武艺高强，这就是为祖国尽忠，同时他在男人的战场上，却能屡立战功，说明他跟男子一样英勇善战，所以说是男人不比女人差，巾帼不让须眉，他得胜回朝之后没有贪图享受，而是回家孝敬二老，所以说她忠孝两全，非常让人敬佩。请**小组为我组评价。）

师：是啊，为了纪念花木兰这位巾帼英雄，人们为她建造了木兰祠，还为她塑造雕像。如果给这篇课文换个题目，你想换什么？（四个字的，就是替父从军，忠孝两全，智勇双全，一句话就是谁说女子不如男，巾帼不让须眉。）那么现在我们回顾课文完成下面的填空。指名回答，总结全文。完成后齐读。

七、总结拓展：同学们，你们还想知道哪些巾帼英杰的故事呢？请欣赏一个短片，播放视频，那此时此刻你有什么感想？（同学会说古今中外有很多的巾帼英杰，她们用自己的聪明才智做出了杰出的成就，为国家为人类造福，我非常佩服他们，我也要向4

他们一样自立自强，做一个杰出的人物，男生发言，我今天才知道了很多杰出的人物还是女性女性也很伟大，男子也不甘等闲，要更加努力。否则，可能巾帼胜过须眉，或者巾帼碾压须眉了。男生要发挥自己的优势，为人类做出重大的贡献。）

八、当堂检测：

好，本节课同学们学习的非常踊跃，那老师要检测测一下学习的效果，出示当堂检测题，学生完成。订正，还有时间的话进行表演。

板书设计

15.花木兰

替父从军 善良孝敬

不期而遇

忠孝两全

男女平等

立功凯旋

热爱祖国

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