12　田忌赛马ppt配用优秀教学设计

课

堂

教

学

方

案

课题

12．田忌赛马

1．能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词语。

2．能正确流利地朗读课文。了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。

3．懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果。

1．学习课文，从中领会善于观察、合理分析才能想出好主意的道理。

教学目标

教学重点和难点

教学时间

2．学习课文按一定顺序写清楚一件事的方法。

3、懂得田忌赛马转败为胜的根本道理。

1课时

反思与重建

【课前预习】

1、读准字音，读通课文，并完成练习。

⑴辨析组词：

输（

）

膑（

）

呼（

）

肌（

）

愉（

）

滨（

）

乎（

）

讥（

）

⑵

多音字组词：

Jiāng

(

)

将

Jiàng (

)

①轻蔑：轻视；不放在眼里的意思。文中指齐威王只凭马力不善智谋的盲目骄傲。

②讥讽：用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。文中指齐威王嘲笑田忌赛马输了。表现出齐威王骄傲自满的弱点。

③垂头丧气：形容失望的神情。文中是写田忌缺乏再赛的信心。

④胸有成竹：比喻做事之前已经有主意，有打算。文中是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策略和把握。

2、再读课文想一想两次比赛分别是怎样比的？结果怎样？

【教学过程】

一、兴趣引入，揭示课题

1．师：在我国古代战国时期，齐国的贵族都特别喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马，今天我们要来学习这个历史故事。

2．板书课题，齐读课题

提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。

二、初读课文，理清课文脉络

1．预习反馈：

①田忌与谁赛马？赛了几次，结果怎样？ 板书：初赛失败 转败为胜

②谁出了好的主意帮了田忌的忙？ 板书：孙膑

简介孙膑：

孙膑是一位出色的军事家。他曾和庞涓一起学习兵法。后来庞涓到魏国当了大将军。由于孙膑的才干高于庞涓，庞涓就把孙膑骗到魏国，并编造罪名陷害他，使孙膑遭受了残酷的刑罚——被挖去双膝，面上刺字，企图使他永远不露面。孙膑为逃出魏国就装成疯子迷惑庞涓。后来，被齐国人救走，

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齐国大将田忌知道后用贵客礼节接待了孙膑，两人成了好朋友。

2．读读课文，找找两次赛马的相关段落。

初赛失败(1-12) 转败为胜(13-17) 3．课文哪几节重点写了两次比赛是怎样进行的？（2、14、15）

三、学习两次赛马过程

1．默读课文第2、14、15节，想想两次比赛怎样比的？完成表格。

场次

第一场

第二场

双方

齐威王

田忌

齐威王

田忌

比法

结果

齐威王赢

田忌赢

⑴反馈表格的填写，交流两次比法有什么不同。 板书：0：3 2：1 ⑵试着自己说说两次赛马的过程，小组交流

⑶指名上台介绍，另请一位同学用纸马来摆一摆。

2．联系课文内容，说说同样的马两次比赛完全不同的原因。

出示：

第一次，由于 ，三场比赛下来，田忌都失败了。 第二次，由于 ，田忌转败为胜。

⑴交流评价，小结板书：调换顺序

⑵齐读课文最后一句： 出示：马还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

3．引读第2、14、15节，整体回顾两次比赛。

⒋孙膑想出这个办法，并确保能够转败为胜，他依据什么呢？读读第一次赛后孙膑的话，找到关键的句子划出来。

⑴交流，出示:从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少……

⑵理解“快不了多少”,体会孙膑的善于观察、合理分析。

①字面理解：齐威王的马比田忌的马跑得快一丁点，双方实力相差不远。

②媒体演示，帮助学生理解“快不了多少”与“转败为胜”之间的关系。

③反面推断：若齐威王的马快了好多，即使用中等马对齐威王的下等马，田忌也会——输；快了很多的话，就算孙膑再调整马的出场顺序——也没有用。可见孙膑——做了仔细观察、合理分析。

板书：快不了多少

⑶小结：这就是孙膑调换马的顺序并确转败为胜的必要条件。

四、指导有感情朗读3-12节，体验人物情感。

⒈师：作者用精彩的对话再现了孙膑献计时每个人不同的神态和心理，把三个人物刻画得十分生动，朗读时要注意区分。

⒉分角色朗读，抓住带点词体会当时人物的心情。（多媒体出示3-12节对话）

2

⑴自由练读课文，圈出表现人特点的神态、动作、心理活动的关键词。

田忌——疑惑、没信心。

孙膑——胸有成竹。

齐威王——得意洋洋、讥讽、轻蔑。

⑵指导理解“得意洋洋”、“胸有成竹”、“轻蔑”。

“胸有成竹”的理解：

①胸有成竹是什么意思？谁能把含有这个词儿的句子读一读。

②你能加上动作读一读吗？（生拍着胸脯读句子）

③那么胸有成竹是什么意思？生：做事之前心中已有把握。

④这个成语是出自文与可画竹的故事，指没有画竹之前，心中已经有了竹子的印象，比喻做事之前心中已有把握。

⑤你能联系刚才的学习说一说那么孙膑取胜的把握何在？

⑶根据提示语分角色读好对话。

3．引说回顾：

通过刚才的朗读，我们知道孙膑——，田忌——，齐威王——。孙膑之所以胸有成竹。是因为已对双方的马作了仔细观察和合理分析，田忌垂头丧气，而齐威王得意洋洋，他们只看到了第一次比赛的结果。

五、总结、拓展

⒈总结课文：孙膑献计取得胜利是因为善于观察、合理分析。

⒉拓展（媒体出示）结合人物语言，在括号中填入合适的内容

情景引入：赛后，齐威王难以相信自己竟然会输给田忌，便找来田忌问话。

（1）齐威王（ ）对田忌说：“明明是我的马跑得快，怎么会是你赢呢？”

（2）田忌（ ）

说：“大王，我今天获胜，是用了孙膑的计谋。”

（3）孙膑（ ）对齐威王说：“我只是看到田忌有取胜的机会，乘你不注意，略施小计，才帮助田忌转败为胜。”

⒊探究：齐威王的马的出场顺序不变，田忌的马还可以有其他出场顺序吗？小组为单位，用纸马摆一摆。想想能用其他出场顺序能使田忌取胜吗？

板书：

齐威王 12.田忌赛马 初赛失败 0：3 快不了多少 孙膑 （调换顺序）

转败为胜 2：1

作业见电子稿

课后反思：

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