lesson07 My Friend教学内容分析

Lesson7 My Friend Teaching aims: 1.

掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。

2.

正确认读字母下面的例词。

3.

能够自然正确的认识和运用句型：

Jenny , this is Wang Hong. She/ He is my friend. Nice to meet you. Teaching emphasise: 掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。

Teaching difficulties: 恰当得运用句型向别人介绍自己的朋友。

Teaching steps: Step1 Warm up Hello, hello, how are you . Fine, fine, thank thank you. Hello, hello, how are you . No, no, just so so. Step2 Presentation 1 Learn the new words. （1）friend 朋友

（play a game, 由friend 引出

my friend.）

（2）she 她

（由她是引出she is ,再出事缩写She’s,再引出

she’s my friend.）

（3）he 他

（由他是引出he is ,再出事缩写

He’s再引出

she’s my friend.）

2. Learn the new sentences: 她是我的朋友。

She’s my friend.

他是我的朋友。

He’s my friend.

这是王红。

This is Wang Hong. 4.

Read and practice. 教师领读板书内容，布置小组内容，让学生在小组内自由结对练习上述对话内容，然后小组展示。

5 当堂训练（一）

一把单词与对应的汉语意思连线。

friend

she

he

my

他

朋友

我的

她

二

选择。

1(

) ___ is a girl.

A

She

B

He 2(

) ___ is my friend. A

He’s

B

He

3(

) This ___ Wang Hong.

A

is

B are 6Learn the new letters: Aa, Bb, Cc, Dd. 出示字母Aa,.

T: Look at the blackboard. Read after me: Aa…(板书，领着学生书写，提醒学生注意笔顺和字母在四线三格中的位置) T：Who can read? (检查学生的读音)。

T: Who can tell me how to remember this letter? 出示卡片Apple（read and practice）

出示字母卡片：Bb T: Look at the blackboard. Read after me: Bb.. (板书，领着学生书写，提醒学生注意笔顺和字母在四线三格中的位置) T：Who can read? (检查学生的读音)。

T: Who can tell me how to remember this letter? 出示卡片book(read and practice) 字母Cc,Dd 和上面的教法一样。

7. 当堂训练（二）

8. Let’s sing. 教师引导学生学唱歌曲：“Find a Feiend”。学会后，可让学生在班内自由的边唱边找到自己的好朋友，并互相握手或拥抱。

Step4 Homework 字母卡片。

板书设计

Aa

Bb

Cc

Dd