42 带着尺子去钓鱼优秀教学设计

42、带着尺子去钓鱼

教学目标：

1、能借助拼音读准本课“耐、超、烦、合、格、惑、获、苟”8个生字，正确书写“耐、超、烦、合、格、苟”6个生字。

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 继续运用边读边想的方法学习课文，养成良好的阅读习惯。理解“一丝不苟的”意思，并能用“一丝不苟”说一句话。并能积累表示人物品质的词语。

4、 体会丹麦人严格的法律意识，学习他们自觉保护海洋资源的良好品德。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、（幻灯片出示小美人鱼图片）同学们，你们知道这是什么吗？

那你知道美人鱼的故乡在哪么？看地图，了解地理位置（师介绍丹麦）

2、课文里用了一句简单的话介绍了丹麦，谁来读一读？

从这句话中我们知道了丹麦有着丰富的海产资源。（幻灯片）

所以，人们经常相约一起去海边——（钓鱼）

3、说说你们家有谁喜欢钓鱼吗？钓鱼时需要带些什么东西？

幻灯片出示：鱼竿、水桶、鱼饵

不过，在丹麦钓鱼，不仅要带上鱼钩、鱼饵、鱼竿去钓鱼，而且还要带上一种特殊的工具，那就是——尺子。这就是我们今天要学的课文-----出示课题。（带着尺子去）

读课题时，要注意“着、子”这两个字要读轻声。一起读课题。

4、读了课题你有什么问题？（为什么要带着尺子去钓鱼？）。。。。。。

5、今天故事中的中国游客小张也和你们一样，感到不明白，不理解为什么带着尺子去钓鱼。

二、 检查预习。

1、课前，我们已经预习了课文，谁能说说课文中写的是谁让谁带着尺子去钓鱼？

2、指名回答后板书： 丹麦朋友

中国客人

3、对于钓鱼时要带尺子这一做法，中国游客小张------引出“疑惑不解”

学生字“惑”，理解词意

4、 学习第1节。出示：第1节有关句子

丹麦朋友是怎么回答的呢？（认真）

1）自读。（请同学们自己读一读丹麦朋友和小张之间的对话吧。）

师：这段对话中有几个表示神态的词语，我们先来读好这些词语。

（关切 疑惑不解 认真）

2）感情读，体会不同的语气，注意说话的人的神态、语气。

5、 师：面对小张的疑惑不解，丹麦朋友不仅把尺子塞在小张手里，还一路走，一路耐心地解释着。学生字：“耐”。认识新部首“寸”。他向小张解释着在丹麦钓鱼为什么要带尺子的原因。同学们擦亮眼睛，自己读一读课文，动笔划一划，找一找原因么？

三、 了解带尺子钓鱼的原因及中国客人的守法行为。

1、读课文第二节，要求读准音、读通句。

2、用“——”划出钓鱼为什么要带尺子的原因的句子，划完后同桌间读一读。

3、交流

1） 媒体出示第2节。

学习生字：超 正音。

2）那谁能流利地把这段话再读一遍呢？

3）请你学着xxx的样子，流利地读一读吧。

3）为了保护——。（出示板书：保护自然资源）丹麦的法律

规定——。（出示板书：法律规定）如果有人——，就会——。

丹麦的法律规定人们要遵守什么呢？ 我们也能换句话来说：PTT放法律规定。（顺势画出22CM）理解“战利品”

原指打仗后缴获的敌方的物资，现多喻指参加某种活动后所获得的物品

课文指的就是钓鱼后钓到的鱼。

同学们想一想：如果没有遵守丹麦的法律，会受到哪些严厉的惩罚呢？

师：所以，当地居民在钓鱼时一般都——。以免——。（出示板书：以免引起麻烦、出示字卡：麻烦

师：“麻烦”的“烦”在这里要读轻声，一起再读一读。）

4、 现在，同桌间能否借助老师提供给你的关联词“因为……所以……”简单地说说为什么要带着尺子去钓鱼的原因吗？

5、 再次引读板书。对呀，为了——保护自然资源，丹麦法律规定只有——超过22厘米的鱼才可以作为“战利品”带回家。所以，丹麦朋友让中国客人要——带着尺子去钓鱼，以免——引起麻烦。

过渡：我们的中国游客小张听了丹麦朋友的话表示理解和佩服。

8、 那么，听了丹麦朋友的话后，小张是怎么做的呢？自己读一读这段话。出示：第3节

1）和老师配合着来读一读，看一看，听了丹麦朋友的话小张到底是怎么做的？

可怜的小张老半天——出示字卡：毫无收获。毫无收获的意思就是……也就是说整个上午小张连一条鱼也……。下午，好不容易有一条鱼上钩，可是一量——。半厘米只有这么一点（手比划），如果不用尺子量还真是看不出来呢！难怪有人开玩笑说——。小张却——。说完——。

2）小张听了朋友开玩笑的话会想些什么呢？

他还是一丝不苟、严肃地说：“还是按丹麦的法律办事吧！”

我们来看看生字宝宝：苟 读准确，苟在字典里有四种解释，请一位同学读一读，你觉得在这里苟是什么意思呢？出示字典里的意思，并选择。你能连起来把“一丝不苟”的意思说给同学听一听么？

3）我们的小张对待丹麦的法律真是一丝不苟。板书：一丝不苟

现在请同学们和老师一起带着一丝不苟的意思读好这句话吧！

同学们竖起耳朵听一听老师用上不同的神态，不同的语气学着说

说小张的话吧。

①虽然小张毫无收获，但他却一点也不马虎地说：“还是按丹麦的法律办事吧！”

②因为丹麦的法律规定只有超过22厘米的鱼才可以捕捞，所以小张一点也不随便地说：“还是按丹麦的法律规定办事吧！”

③虽然别人开玩笑说马马虎虎合格了，但是小张还是严谨地说：“还是按丹麦的法律办事吧！”

4）现在，谁能用“一丝不苟”说句话呢？

9、小张就是这样一个一点儿也不马虎，一点也不随便，一丝不苟又严谨的人，他非常遵守丹麦的法律，

与丹麦人共同保护着海产资源，这不得不让人敬佩啊！

那么，如果有一天你和爸爸有机会也到丹麦去旅游，到海边钓鱼时，你们也钓到了一条鱼，你和爸爸之间会发生一段怎样的对话呢？找你的好朋友分角色说一说吧。

10、借助板书引读：

今天我们学习了第42课。知道了为了保护——自然资源，丹麦的法律规定只有——超过22厘米的鱼才能捕捞。所以，丹麦朋友让中国客人要——带着尺子去钓鱼，以免——引起麻烦。而中国客人也是非常自觉地遵守丹麦法律，他们一旦——钓到小鱼，马上——放回大海。小张对待丹麦法律更是——一丝不苟。我们要像他学习，跟他一样做个既遵守法律，又能自觉保护环境的人。

板书：

丹麦朋友

小张

关切

疑惑不解

认真

耐心

理解、佩服

一丝不苟、严肃

按法律办事