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关键词：语文园地八优质课教案整理

正文

二年级阅读指导课——《延读神话》教学设计

一、学情分析:二年级学生喜欢读故事,特别是神话故事。学生在阅读时,能了解故事大概内容,在生动浅显的语言中明白道理,展开丰富的想象。

二、选择依据:神话故事有着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想,体现着人们对美好生活的向往和追求。聆听先人留下的神话传说,不仅能够丰富孩子们的想象力,更有助于他们了解中国古典文化。

三、学习目标:

1、了解中华民族悠久的历史,领略独具魅力的神话天地。

2、通过阅读丰富学生的想象力和创造力,开拓视野、启迪智慧。

3、感觉人类呼唤光明,伸张正义,信守真理的美好品质。

四、教学过程:

一、游戏热身、激发导入

1.听音猜故事:(播放音乐)

2.看图说名字:(展示课件)

师:刚才同学们说出来的这些人物都是来自于中国古代神话故事,神话就是关于神仙或神化的古代英雄人物的故事。我国古代劳动人民勤劳,富有智慧,他们凭借着丰富、大胆的想象,创造出了许多瑰丽,色彩优美的故事,创造出一个个离奇的神的形象。今天,老师就和同学们一起来品读神话故事。

3.板书课题:

二、感受神奇、激发欲望

1、播放背景音乐

2、逐一展示图片

师:传说在很久很久以前,宇宙就像一个大鸡蛋,里面孕育着一位巨人——盘古。一天,他挥动利斧,狠狠一劈,天和地分开了。

后来一位女神来到这里,在河边捏起了泥人,这些泥人落在地上又蹦又跳。从此以后,世界充满了生计和活力了,再后来又发生了许多多的神奇故事。

三、分享故事、走进神奇

1、说说你知道的神奇故事还有哪些?

2、把你喜欢的那个故事讲给同学听。

3、听老师讲故事。(播放嫦娥奔月的故事)

师:神话是神奇的,神奇的人物、神奇的力量、神奇的器具,还有心中神奇的感觉,老师看得出同学们已经被这些神话故事深深吸引了。小时候,我们听大人给我们讲故事,现在我们已经认识了许多字,可以自己多故事了,现在我们就最后两个故事一起来读一读。

四、品读故事,畅谈感想

1、出示片段一(盘古开天地):读片段材料,画出喜欢的词句,想想讲的是谁的什么故事?

师:这就是神话故事的神奇的地方,能引起我们的思考。在神话故事中,世界是盘古牺牲自我,用身躯化生。像这样的还有很多,我们再接着读读这位英雄的故事。

2、出示片段二(大禹治水):指名读片段材料,其他同学小声跟读,看看这个故事讲的是谁的什么事?

3、谈想法:读完故事,你有什么话想对他们说?

五、总结回顾,推荐阅读

1、游戏总结:看图说成语故事(展示图片,抢答)

2、师:古老的故事永远都不会过时,它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们。为了让你们读到更多的神话故事,老师向大家推荐两本神话故事书(出示故事书封面图片),这些神话故事中的人物的意志是值得我们敬仰的。同学们课下去读更多的故事吧,还能从中收获更多的快乐!

3、出示阅读小锦囊。

六、布置作业:每人选择你喜欢的一片故事,去读给爸爸妈妈听,然后把你喜欢的词语、句子、段落画一画,写在读书卡上。

板书品读神话

精卫填海后羿射日

大禹治水夸父追日

嫦娥奔月女娲补天

女娲造人盘古开天

资料摘要

语文园地八优质课教案整理

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