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2 应用优秀教案设计

未知

2018-04-16 23:32:00

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关键词：2 应用优秀教案设计

加热装有小金鱼的试管

一、教学目的:

1、通过实验让学生能够对金鱼为什么能够存活进行解释。

2、能够运用已有知识解释未学过的一些科学知识。

二、教学重点:

开展运用已有知识解释一些具体科学现象的练习活动。

三、教学难点:

在解释现象中分析各种差异。

四、教具准备:

试管、小金鱼、试管夹、水、蜡烛、打火机。

五、教学过程:

1、把一条小金鱼放进一个装有三分之二冷水的试管里,用试管夹夹住试管的底部,把试管的上半部分放在蜡烛上烧,金鱼会有生命危险吗?为什么?

2、试管内的小金鱼之所以能够存活;(1)是由于水是热的不良导体; (2)是加热的位置在试管的上端;(3)是热的传递方向主要是向上聚集传到试管的下部的速度很慢很慢,所以上部的水开了,下部的水还不烫,鱼儿还游得很欢。

3、小金鱼虽然能存活,但时间不能太长,如果改变了加热的位置或将试管尽可能平置,鱼就会处于危险境地了。

实验装置图:

五、教学反思:

通过本课的学习,让学生知道学习知识的目的,不是为了考试,而是为了解释更多的生活现象,还能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。

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