20　哦，让我永远忏悔的狗教案推荐｜教案在线预览

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20 哦,让我永远忏悔的狗教学目标:1、能在预习中自主学习本课的10个生字:忏、膝、患、痹、嬉、缚、锁、燎、痊、谅;读准“忏、缚、燎”的字音;正确书写“膝、痹”;在语言环境中理解词语:忏悔、心急火燎、不知所措、又愧又悔。2、能正确流利地朗读全文。3、了解故事内容,能按“藏狗-寻狗-送狗-让我永远忏悔

资料类型：教学教案文档

所属课文：20　哦，让我永远忏悔的狗

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2018-04-25 00:17:00

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学校：中华路第三小学

20　哦，让我永远忏悔的狗教案推荐

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2018-04-25 00:17:00

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关键词：20　哦，让我永远�…教案推荐

正文

20 哦,让我永远忏悔的狗

教学目标:

1、能在预习中自主学习本课的10个生字:忏、膝、患、痹、嬉、缚、锁、燎、痊、谅;读准“忏、缚、燎”的字音;正确书写“膝、痹”;在语言环境中理解词语:忏悔、心急火燎、不知所措、又愧又悔。

2、能正确流利地朗读全文。

3、了解故事内容,能按“藏狗-寻狗-送狗-让我永远忏悔的狗”的顺序复述课文3-6小节。

4、懂得在人与人的交往中要学会宽容,懂得谅解,珍惜朋友之间的友谊。

第一课时

课时目标:

1.能在预习中自主学习本课的10个生字:忏、膝、患、痹、嬉、缚、锁、燎、痊、谅;读准“忏、缚、燎”的字音;正确书写“膝、痹”;在语言环境中理解词语“忏悔”。

2.能正确流利地朗读全文。

3.学习1、2小节,能用文中的话介绍小豆子与小狗欢欢。了解故事起因。

第二课时:

课时目标:

1. 在语言环境中理解词语:忏悔、心急火燎、不知所措、又愧又悔。

2.了解故事的经过和结果,能按“藏狗-寻狗-送狗-让我永远忏悔的狗”的顺序复述课文。

3、懂得在人与人的交往中要学会宽容,懂得谅解,珍惜朋友之间的友谊。

教学过程:

一、复习前文,引入学习

1、复习课文第二节,回顾故事起因

2、这就是事情的起因,那经过和最后结果又如何呢?让我们接着来学习课文。

二、听写词语,理解词语

1.听写词语“火急火燎、不知所措、悔恨交加”,梳理板书。

2. 默读课文,指名朗读,带有三个词语的句子。

3. 梳理板书。

三、理解词语,学习课文,体会情感

(一)学习“心急火燎”,感受小豆子焦急的心情

1.理解词语“心急火燎”

2.小豆子“心急火燎”的具体表现,指导朗读。板书:拄四处寻觅

3.了解小豆子心急的原因,比较“偷、藏”。

4. 再读读下文,交流“我”为什么要把狗藏在高高的砖堆后面?

5.齐读第三节

(二)学习“不知所措”,复述“藏狗”和“寻狗”的过程

1.理解词语“不知所措”,温故知新(19.杏儿熟了)

2.了解“我”不知所措的原因,指导朗读有关语句

3.比较句子,思考:我当时应该怎么做?

4.指导朗读

5.在老师的引导下,复述“藏狗”和“寻狗”的过程。

(三)学习“悔恨交加”,感受作者深深的忏悔

1.理解词语“悔恨交加”,了解“我”悔恨的原因,

2.指导朗读“我”的话,板书:神态、心理、语言、动作

3.指导朗读小豆子的对话。用上“不但…而且…”说说令我“又愧又悔”的原因。

小结:小豆子受了伤,两星期后才痊愈。可“我”没想到,她不但没有怪“我”,而且把欢欢送给“我”留作纪念,这使“我”感到又愧又悔。

4.回顾课文开头,感受作者的忏悔,再次读好课题。

5.懂得在人与人的交往中要学会宽容,懂得谅解,珍惜朋友之间的友谊。

(四)课堂300秒

1.理清思路,指导写作导航

2.学生写作

3.老师评价(书写正确字迹端正读懂题意语句通顺)

板书设计:

藏

20 哦,让我永远忏悔的狗寻

"我" 小豆子送

偷、藏

拄四处寻觅

小豆子"我"

惊滚丢出血

丢、逃

神态语言心理动作

两星期痊愈

不但…而且…又愧又悔神态

关于本教案的常见问题

Q：20　哦，让我永远忏悔的狗教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20　哦，让我永远忏悔的狗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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