7 一匹出色的马教案和学案内容｜教案在线预览

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《一匹出色的马》教学设计教学目标:1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“郊游、泛舟、波纹、舍得”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,体会一家人一起散步所带来的快乐。教学重难点:重点:会认会写本课生字。难点:有感情地朗读课文,初步理解课文。教学过程:(一)导入,揭示课题马

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

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2018-05-17 14:54:00

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学校：新城区秦川小学

7 一匹出色的马教案和学案内容

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2018-05-17 14:54:00

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关键词：7 一匹出色的马教案和学案内容

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《一匹出色的马》教学设计

教学目标:

1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“郊游、泛舟、波纹、舍得”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,体会一家人一起散步所带来的快乐。

教学重难点:

重点:会认会写本课生字。

难点:有感情地朗读课文,初步理解课文。

教学过程:

(一)导入,揭示课题

马是人类忠诚的朋友,是富有灵性和人性的动物,在古代马还是人类重要的交通工具,今天我们要学习的这篇课文当中的小主人公也有一匹马,而且还是一匹出色的马,现在就让我们一起去看看到底是一匹怎样出色的马。

板书课题,齐读课题。

(二)初读课文,整体感知

1.学生初读课文,提出自读要求。

要求读准字音,读顺句子.

(2)看看这篇短文一共有几个自然段?

(3)思考:文章讲了一件什么事情?

2.检查课文预习情况。(分段朗读)

3.检查自读情况,疏通字词障碍。

(1)出示词语:

郊外泛起葱绿柔软绿毯异常一株骑马跨上

①同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正,读得好的地方表扬他并向他学习。

②检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听?指生读。

③男女比赛读。

④全班齐读。

⑤去掉拼音,全班齐读。

(3)多音字。

舍è(宿舍)

ě(舍己为人)

(2)检查生字认读情况。

pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě

匹波纹像景恋求舍

抢答。教师出示哪个字,学生举手抢答。

(三)指导写字

1.出示本课生字田字格课件:匹景

观察生字特点及在田字格中的位置。

2.学生在书上描红,完成课后的描红,老师巡视检查指导.

3.实物投影出示,展示优秀的同学作品,师生评议。

(四)学习课文

1.读课文,把这些字词带入文中读一读,初步感知课文内容。

教师提问:

(1)本文写了一件什么事?

(一家人出去散步,妹妹累了让爸爸妈妈抱,爸爸给了妹妹一根柳枝,当马骑回家去。)提示:总结全文,可自由总结,可以用自己的话说,也可以用课文的语句,但必须符合文意。

2.学生找出一家人一起去散步的部分并学习第一自然段。

学生齐读,知道了这件事情发生的时间、地点、人物。

进行词语积累,找出描写周围景色的句子并朗读(教师指导并总结)

3.学习第二自然段。

学生朗读第二自然段,找出其中的修辞手法,并能举例说出比喻句。

4.学习第三自然段,理解恋恋不舍的意思,并知道作者恋恋不舍的原因,一是因为景色太美,二是因为和爸爸妈妈妹妹出去散步的快乐。

(四)课堂回顾,教师小结

这节课,我们认识了乐观、坚强的小妹,还认识了许多生字朋友,下节课,我们再一起学习课文讲了什么。

(五)课后作业

1.书写本课生字,并组词。

2.有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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