3 乡下孩子课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

乡下孩子(第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村、热爱自然的思想感情。教学重难点:识写字、背诵教学步骤:一、播放录音,整体感知小朋友们请听大屏幕老师朗读课文,想一想:诗歌中讲了农村孩子的哪些生活事例?过渡:是啊!捉蝴蝶

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 乡下孩子

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2018-04-28 00:33:00

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学校：南京市高淳区宝塔小学

3 乡下孩子课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-28 00:33:00

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关键词：3 乡下孩子课件配套优秀公开课教案设计

正文

乡下孩子(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村、热爱自然的思想感情。

教学重难点:识写字、背诵

教学步骤:

一、播放录音,整体感知

小朋友们请听大屏幕老师朗读课文,想一想:诗歌中讲了农村孩子的哪些生活事例?

过渡:是啊!捉蝴蝶、挖野菜、逮小鱼,真是有意思。让我们仔细来读课文,走近乡下孩子的生活,好吗?

二、分节朗读,感悟体验

1、导读第一小节

齐读课文,想一想:躺在妈妈怀里会怎么样?趴在爸爸背上会干什么?说说你当时的心情。

是啊!你们在父母的关爱下成长就像是“欢唱的黄鹂”,而父母看你们就像是“盛开的野菊”。请试着读出爸爸妈妈爱你,你爱爸爸妈妈的感情。

2、导读第二小节

指名读课文:其他小朋友看插图,想一想:小姑娘是怎样捉蝴蝶的?她会编个什么样的故事呢?怎样把草叶含在嘴里,吹出什么样的曲子呢?

是啊!乡下孩子的生活真是丰富多彩,让我们用轻松愉快的心情来读这一节。3、导读第三小节

小朋友自由读这一节,然后观察插图并想象:撑圆了肚皮的小猪是什么样的?乐坏的小猫咪是什么样的?用愉快风趣的语气来朗读。

语言迁移训练:拾一把稻穗,馋坏了骄傲的公鸡,割一篮青草,乐坏了漂亮的白鹅。

4、导读第四小节

“哦”是什么意思?读这一小节,你体会出了什么?读出乡下孩子的幸福快乐。5、把你了解的乡下趣事讲给大家听听。

三、描摹临书,指导习字

1、指导书写“菜、菊”两个字。这两个字有什么共同的特点?(都是上下结构,都带有草字头)怎样书写这两个字才好呢?

(这两个字都是独体字) 2、指导书写“皮、曲”这两个字。

板书设计:

4乡下孩子

关于本教案的常见问题

Q：3 乡下孩子课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡下孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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