1 吃水不忘挖井人教学目标｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》第二课时一、复习导入1、听写词语:课后练习题2“读一读,记一记”2、用“不忘”造句。二、品读课文。1.学习第1自然段。(1)自由朗读课文第1自然段。(2)指名学生读文,其他同学听听他读得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)用“——”画下来。(3)说说“瑞金、沙洲坝、

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2026-06-25 18:17:38

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学校：简阳市解放九年义务教育学校

1 吃水不忘挖井人教学目标

未知

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学目标

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《吃水不忘挖井人》第二课时

一、复习导入

1、听写词语:课后练习题2“读一读,记一记”

2、用“不忘”造句。

二、品读课文。

1.学习第1自然段。

(1)自由朗读课文第1自然段。

(2)指名学生读文,其他同学听听他读得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)用“——”画下来。

(3)说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

(4)理解“领导、革命”的意思。

(5)读一读,说一说。

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

学校外有个________________。_________有个____________。

(6)齐读第1自然段。

2.学习第2自然段。

(1)自读第2自然段,学生动笔标出句子序号。

(2)合作交流:①毛主席在那儿住的时候看到什么?从“很远”这个词看出什么?毛主席心里会怎么想?②想象没有水吃会有哪些困难。

(3)课件出示缺水的情景:生活缺水、庄稼缺水等画面,理解水的重要性,体会乡亲们对水的渴望。用“因为┈所以┈”说话。

(4)交流表达:想象挖井时会受哪些累?从这里,你能看出毛主席是个怎样的人?有了这口井后,人们的生活有什么变化?人民会怎么想?

(5)指导朗读:用感激之情朗读1、2自然段。

3.学习第3自然段。

(1)自由读课文,乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢?用波浪线画出相关的句子,读一读。

(2)指导看课文插图,朗读理解“解放”、“时刻”,交流总结:乡亲们一刻也没有忘记毛主席。

(3)把词送回家。

想念怀念

a、我非常()在南方工作的爸爸。

b、我很()童年的时光。

(4)有感情地多形式朗读这一自然段,体会“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”中蕴含的感激之情。

引读:当他们看到这口井时,毛主席带领他们挖井的情景历历在目——生“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

当乡亲们喝着那新鲜的井水时,毛主席仿佛微笑地看着他们——生“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

当人们想念毛主席,尊敬毛主席,一股股暖流在乡亲们的心中激荡——生“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

4、小结:如今,我们的祖国变得富强而美好了,人们过上了幸福的生活每年都有许许多多的游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口井水。是的,不仅仅是瑞金的人们怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放事业呕心沥血,他的光辉事迹数不胜数。

三、回归整体。

1.指导学生带着对毛主席的一片深情,齐声诵读课文。

2.启发思考:我们在享受他人方便的时候,不应该忘哪些人?(永远记住那些为我们的幸福作出巨大贡献的人,也不要忘记关心自己、帮助过自己的人。)

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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