C教案及板书设计｜教案在线预览

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PEP小学英语五下Unit 1 C storytime 教学设计学情分析:五年级的小学生,通过两年半的学习已经掌握了一定的词汇量,以及熟悉学习了如:活动、爱好、学校等相关话题的内容。本课的学习内容,是谈论自己的一天,谈论生活的一些习惯,深受学生的喜欢。教学重点:1.通过本课时学习学生复习unit

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 00:43:00

来源学校

学校：银川市兴庆区第三小学

C教案及板书设计

未知

2018-04-24 00:43:00

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关键词：C教案及板书设计

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PEP小学英语五下Unit 1 C storytime 教学设计

学情分析:

五年级的小学生,通过两年半的学习已经掌握了一定的词汇量,以及熟悉学习了如:活动、爱好、学校等相关话题的内容。本课的学习内容,是谈论自己的一天,谈论生活的一些习惯,深受学生的喜欢。

教学重点:

1.通过本课时学习学生复习unit1中学过的句型如:When do you …? What do you do on the weekend? I usually/ often/ sometimes…并能实际运用。

2. 能完成Let’s check的练习

3. 能听懂Story Time 的内容并表演故事。

教学难点:

理解Story Time中的句型意思:I usually collect nuts in the afternoon. I often dry my nuts in the sun.

教学过程:

活动1Guessing game

通过描述某人的一天,来猜猜这个人的职业是什么。

活动2【导入】pair work:Talk about your day

学生自编对话,使用已学句型,如:

A:Excuse me? What do you do ...?

B: I often ...at ...

I usually ... /Usually I ...at ...

I sometimes .../ Sometimes I ...

A: Thank you for telling me about your day.

B: You're welcome.

活动3【讲授】Story time

1、快速阅读讨论问题:Who is he? What does he usually do on the weekend?

2、Read and tick or cross.

3、配音游戏

(1)观看故事卡通片,

(2)跟读故事

(3)表演故事

活动4【活动】Match the story

1、Watch the pictures and match the phrases;

2、Match the story and in groups.

活动5【作业】Home work

1、Act out the story with reading books .

2、Act out the story without reading books

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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