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关键词：识字加油站+我的发现教学设计及说课稿

正文

形声字复习课

教学目标:1巩固认识形声字的方法,辨别形声字

2、运用方法学习更多形声字。

教学重难点:巩固辨别形声字的方法。

一、导入

同学们,你们看谁来呢?(小白兔和小灰兔)今天我就给你们讲小白兔和小灰兔故事。(想听的孩子一定是坐端正,竖起耳朵的)老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜,老山羊送给它们一车白菜和一包菜籽。哎呀!只有一包菜籽,怎么分给小白兔和小灰兔呢?同学们,你们愿意帮忙吗?

二、复习生字部首(分菜籽)

1、(出示图片)你们看,小白兔手里拿着什么字?(包)小灰兔呢?

2、我们每帮它们加一个偏旁变成新字,小白兔和小灰兔就能获得一颗种子,加的偏旁越多分到的种子就越多,你们有信心吗?请同桌合作先给一个字加偏旁写下来,写完后4人小组再交流补充。

过渡:心急的小白兔跳出来说:“快,快,快,谁来帮我?”A、(点名学生说,板书)如;抱,炮,跑,泡(齐读)你发现了什么?(板书:形声字形旁想字义声旁想读音)小灰兔大声喊:“别忘了我呀!快来帮帮我。”瞧,你又为小

白兔争取到了一颗种子。

A、(点名学生说,板书)如;妈,吗,蚂码(齐读)这些也是什么字?(形声字)

4、小结:大家观察得真仔细,小白兔和小灰兔分到了这么多菜籽,开心极了。

三、复习形声字

1、猜字谜

小白兔拿着了菜籽,回到家,立刻把地翻松了,种上了白菜种子。老山羊看到小白兔这么勤快,又给它带来了一份礼物——猜字谜,同学们我们一起来猜字谜!(出示谜语)

有水清凌凌,

有日放晴天,

有目亮晶晶,

有言讲文明,

有虫能飞行。(青)

同桌相互猜猜。

A自由读。

B每一行分别能猜出什么字呢?(清,晴,晴,请)我们仔细观察发现这几个字都有什么(青),这就是谜底。齐读四个字,这些也

是什么?形声字,“青”是声旁想读音,左边是形旁想字义。

2、形声字秘诀

你们看,这就是形声字的秘诀。让我们拍起手来读一读感谢老山羊吧!

形声字,真好记,

声旁帮着读字音,

形旁帮着想字义。

3、(出示图片)过了些日子,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。白菜很快长大了,我们一起跟着小白兔去拔白菜吧!这些白菜可不简单,里面藏有许多的形声字,你读出来了才可以拔出白菜;这时可恶的老鼠也来偷白菜。我们就一见它就要站起来大声地把它吓走。

重点指导“蚜”

收完白菜,小白兔给老山羊送去了一车白菜。咦,怎么小灰兔两手空空的呀?原来小灰兔回到家里,不干活了,只吃老山羊送的白菜。你喜欢谁?为什么?

小结;我们要小白兔一样勤奋学习,多观察,多动脑,用形声字的秘诀(回顾板书),认识汉字王国里更多的汉字。

四、过渡句山羊爷爷发现这一节课我们班的小朋友上课座得端正

副又听得认真,所以给我们班的小朋友也送来了一些种子,请同学们拿出练习纸,哪个小朋友给字加偏旁变成的形声字越多谁获就起越多。

(1)练习题目:

(2)作业进行投引:

(3)评比,同桌互评:

五;总结:大家带着形声字的秘诀,我们找到了很多形声字。只要大努力学习、细心观察,像勤劳的小白兔一样也会有更多的收获!这节课我们这上到这,下课!

资料摘要

识字加油站+我的发现教学设计及说课稿

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Q：识字加油站+我的发现教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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