资料摘要

26.1.2 反比例函数的图象和性质第1课时反比例函数的图象和性质1.会画出反比例函数的图象. 2.并能说出它的性质. 自学指导:阅读课本P4-6,完成下列问题. 知识探究1.一次函数的表达式是:y=kx+b,它的图象是一条直线. 2.一次函数y=kx+b当k>0时,y随x的增大而增大.当k1.反比

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
45
下载次数
0
更新时间
2019-05-31 11:08:00
来源学校
学校:重庆市潼南区柏梓初级中学校

测试ppt配套教案板书设计

未知
2019-05-31 11:08:00
45
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

测试ppt配套教案板书设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:测试ppt配套教案板书设计

正文

26.1.2

反比例函数的图象和性质

第1课时

反比例函数的图象和性质

1.会画出反比例函数的图象. 2.并能说出它的性质.

自学指导:阅读课本P4-6,完成下列问题. 知识探究

1.一次函数的表达式是:y=kx+b,它的图象是一条直线. 2.一次函数y=kx+b当k>0时,y随x的增大而增大.当k<0时,y随x的增大而减小. 3.作函数图象的一般步骤是:列表、描点、连线. 自学反馈

1.反比例函数的表达式是:

. 2.类比一次函数的作图象法,作反比例函数的图象的一般步骤也是:

、

、

. 3.反比例函数图象是

. 4.在反比例函数y=象限.

活动1

小组讨论

例1

画出反比例函数y=k(k≠0,k为常数)中,当k>0时,双曲线位于

象限;当k<0时,双曲线位于

x66和y=的函数图象. xx-1 -6 6 1 6 -6 2 3 -3 3 2 -2 4 1.5 -1.5 5 1.2 -1.2 6 1 -1 …

…

…

x y=解:函数图象画法→描点法:列表→描点→连线

-6 -5 -4 -3 -2 …

…

…

-1 -1.2 1 1.2 -1.5 1.5 -2 2 -3 3 6

x6y=

x

自学反馈

1.作反比例函数图象时应注意哪些问题?

列表时:自变量的值可以选取一些互为相反数的值,这样即可简化计算,又便于对称描点;

列表描点时:要尽量多取一些数值,多描一些点,这样既可以方便连线,又较准确的表达函数变化趋势;

连线时:一定要养成按自变量从小到大的顺序,依次用平滑的曲线连接,从中体会函数的增减性.

6的图象在第一、第三象限;每个象限内y随x的增大而减小. x63.函数y=的图象在第二、第四象限,每个象限内y随x的增大而增大. x2.函数y=

(1)列表时自变量取值要均匀和对称.(2)x≠0.(3)选整数较好计算和描点.

来例2

在同一坐标系画出反比例函数y=解:列表→描点→连线

44和y=-的函数图象. xx

1.观察上图,回答问题:

(1)每个反比例函数的图象都是由两支曲线组成的. (2)函数图象分别位于哪几个象限?y随的x变化有怎样的变化?

解:y=y=-4的图象位于第一、第三象限.每个象限内y随x的增大而减小

x4的图象位于第二、第四象限.每个象限内y随x的增大而增大. x2.综合例1和例2可知:

当k>0时,两支双曲线分别位于第一、三象限内,每个象限内y随x的增大而减小. 当k<0时,两支双曲线分别位于第二、四象限内,每个象限内y随x的增大而增大. 3.反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形.对称轴有两条:直线y=x和y=-x.对称中心是原点. 活动2

跟踪训练

1.下面给出了反比例函数y=222和y=-的图象,你知道哪个是y=-的图象吗?为什么?

xxx

2.反比例函数y=-5的图象大致是(

) x

3.(1)函数y=20的图象在第

象限,在每一象限内,y随x的增大而

. x

(2)函数y=-(3)函数y=30的图象在第

象限,在每一象限内,y随x的增大而

. x,当x>0时,图象在第

象限,y随x的增大而

. x4k4.已知反比例函数y=. x(1)若函数的图象位于第一、三象限,则k

; (2)若在每一象限内,y随x增大而增大,则k

.

5.函数y=kx-k与y=k在同一直角坐标系中的图象可能是(

) x

6.设x为一切实数,在下列函数中,当x减小时,y的值总是增大的函数是(

) A.y=-5x-1

B.y=x

C.y=-2x+2

D.y=4x 2

牢记函数图象的性质,严格按照函数图象性质判断. 课堂小结

反比例函数y=k(k为常数,k≠0)的图象是双曲线;

x当k>0时,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每个象限内y值随x值的增大而减小. 当k<0时,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在每个象限内y值随x值的增大而增大.

教学至此,敬请使用学案当堂训练部分.

【预习导学】

自学反馈

1.y=k(k≠0,k为常数) x2.列表

描点

连线

3.双曲线

4.第一、第三

第二、第四

【合作探究】

活动2

跟踪训练

1.第二个是y=-22的图象.因为y=-中的k<0,图象在第二、四象限. xx2.D 3.(1)一、三

减小

(2)二、四

增大

(3)一

减小

4.(1)<4

(2)>4

5.D 6.C

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-31 11:08:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 45
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93493

来自:学校:重庆市潼南区柏梓初级中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:测试ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。