五、浮力第一课时教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

浮力复习教学设计一、教学目标1 通过实验认识浮力，知道浮力大小与那些因素有关。2 知道阿基米德原理，利用阿基米德原理计算浮力。3 运用物体浮沉条件说明生产生活中的一些现象。二、教学重难点重点：浮力的计算，物体浮沉条件及其应用。难点：浮力的计算，物体浮沉条件及其应用。三、教学过程（一）浮力1、定义：浸

资料类型：教学教案文档

所属课文：五、浮力

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2019-05-23 07:37:00

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学校：马河中学

五、浮力第一课时教学设计

未知

2019-05-23 07:37:00

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关键词：五、浮力第一课时教学设计

正文

浮力复习教学设计

一、教学目标

1 通过实验认识浮力，知道浮力大小与那些因素有关。

2 知道阿基米德原理，利用阿基米德原理计算浮力。

3 运用物体浮沉条件说明生产生活中的一些现象。

二、教学重难点

重点：浮力的计算，物体浮沉条件及其应用。

难点：浮力的计算，物体浮沉条件及其应用。

三、教学过程

（一）浮力

1、定义：浸在液体中的物体受到的向上的力叫做浮力。

2、方向：竖直向上。

（二）浮力产生的原因

四个侧面所受压力关系

F合=0 上、下两面所受压力关系

∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下

F浮= F向上-F向下

（三）探究浮力的大小与哪些因素有关

物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

（四）求浮力的方法

（1）当物体漂浮在水面上静止时，由二力平衡可知：F浮=Ｇ

（２）称重法：Ｆ浮＝G－F拉

（３）浮力产生的原因：

F浮=F下

－ F上

（五）阿基米德原理

1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，

浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

2．数学表达式：F浮=G排

3．用于计算的导出式：

F浮= G排= m排g= r液 gV排

4．适用范围：液体和气体

（六）对阿基米德原理的理解

1、物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。

不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。

2、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。

①．浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即

F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物

②．部分浸入时， V排=V浸

F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物

3、同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不同，所受的浮力也不同. 根据公式 F浮=ρ液g V排，浸没时， V排 = V物，当ρ液不同时，浮力也随之变化。

（七）浮沉条件

1.物体浮沉条件是：上浮_________，下沉________，悬浮__________，漂浮___ . 2. 把金属球做成中空的，放入水中就能浮在水面上，原因是____________________________________ _________________________________________. 3. 潜水艇的上浮和下潜靠的是改变____________实现的. 潜水艇下潜时会__________部分水，上浮时再__________部分水.

（八）习题练习

（九）教学反思

本章内容相对于整本书来说是重点也是难点，学生对浮力的理解比较浅，而且实验注意事项也比较多，需要大量习题的练习才能掌握。

关于本教案的常见问题

Q：五、浮力第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五、浮力第一课时教学设计