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课题主备教师教学目标重点难点学法指导教具14.3能量的转化和守恒尤学红课型使用教师新授课总课时数上课时间1、知道能量守恒定律2、能举出日常生活中能量守恒的实例3、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识1、各种形式能量之间的相互转化2、能量守恒定律的得出阅读书，结合生活中的现象，学会知识点并学会运用多媒
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五、能量的转化和守恒ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：五、能量的转化和守恒ppt课件配套教案内容
正文
课
题
主
备
教
师
教
学
目
标
重
点
难
点
学
法
指
导
教
具
14.3能量的转化和守恒
尤学红
课
型
使
用
教
师
新授课
总
课
时
数
上
课
时
间
1、知道能量守恒定律
2、能举出日常生活中能量守恒的实例
3、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识
1、各种形式能量之间的相互转化
2、能量守恒定律的得出
阅读书，结合生活中的现象，学会知识点并学会运用
多媒体
教
学
过
程
想想做做：观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？
实验1 现象_______________能转化_________________ 实验2 现象_______________能转化_________________ 实验3 现象_______________能转化_________________ 实验4 现象______________能转化_________________
学生结合下列习题自学课本
通过想想做做,我们发现在一定条件下,各种形
式的能都可以相互转化：
摩擦生热，_______能转化为_____能；水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为____个案补充
导
课
自
主
学
习
能；电动机带动水泵把水送到高处，___能转化为____能；植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为___能；燃料燃烧时发热，_____能转化为____能。
【分析归纳】物体间发生能量转移时，能量的形式不变；而发生能量的转化时，能的形式要发生改变，在确定能量转化的方向时，可从消耗什么能，得到什么能进行比较来确定。
合
作
探
究
课
堂
小
结
当
堂
检
测
作
业
布
置
板
书
设
计
想想议议：
为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？
整理本节课知识点
《课时练》P20中考衔接
1---5题
基础题《课时练》课后巩固训练：20页1---3题
提高题：4-----9题
能量的转化和守恒
一、能量的转化
二、能量守恒定律
课
后
反
思
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关于本教案的常见问题
Q：五、能量的转化和守恒ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《五、能量的转化和守恒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。