Words in each Unit教学设计范文

Unit Five

Dinner’s ready A Let’s learn &Let’s play

四平市地直街小学校

高琪

一、教材分析

本课时由Let’s learn和Let’s play两部分组成。Let’s learn中有5个新单词和两个句型,让学生在游戏活动中巩固新单词，激发学生学习英语的兴趣。

二、学情分析

关于食物的单词学生在三年级上册unit5中学习过，有一定的学习基础。I’d like some..这个句型学生也已经学习过。食物与学生的生活息息相关，学生学习兴趣高。

三、学习目标

一、知识技能目标

1．能听、说、认、读单词：beef, chicken, noodles, soup, vegetables.

2．能熟练运用句型：What would you like?

I’d like some…, please.

3．了解知识点：beef, chicken, soup是不可数名词。noodle，vegetable是可数名词。

二、情感态度目标

培养学生健康饮食的好习惯，要珍惜粮食。

四、学习重点、难点

教学重点

1．掌握三会单词beef, chicken, noodles, soup, vegetables并能用I’d like some…, please.来点餐。

2．能熟练运用句型：What would you like?

I’d like some…, please. 进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。

教学难点

vegetables的发音是本课的难点。

五、教学准备

PPT，单词卡片等。

六、教学过程

Step 1

Warm-up & Lead in 1.Greetings

2.Sing a song “ An apple a day”

3.评价分组中注意力热身

把全班分组，在整个上课过程中，根据学生听课情况随时给每组鼓励。

4.头脑风暴

学生用三年级学过的单词说出与水果、饮品、食物有关的单词，复习旧识导入新课。

Step 2

Presentation

1.Key words 师介绍说：We have lots of yummy food. I’m hungry, I think you are hungry ,too .But don’t worry . Dinner’s ready . I have some delicious food for you . 教学beef

黑板上贴上实物图片

T：Do youlike meat ?

Ss：Yes.

T: It ‘s a kind of meat of cattle . Can you guess?

Ss: Beef . Learn the word . T: Follow me ,beef ,beef . Ss: B-e-e-f .(学生拼读师板书) 教学chicken 出示图片引出单词chicken，在讲授chicken和beef时，引出句子What would you like ?

I’d like some … ,please . 教学noodles

T: Boys and girls ,listen ! They are long and white ,what are they ?

S: Noodles .出示图片

T:Follow me ,noodles ,noodles , long noodles. Ss: N-o-o-d-l-e-s . (学生拼读师板书) 教学

vegetable

师呈现一种蔬菜图片，板书vegetable，分音节教学读音，强调唇齿音/v/的发音。

呈现许多蔬菜的图片，板书vegetables.师生一起说唱：vegetables，vegetables，green vegetables. 复习巩固单词的读音。

教师提问学生：What would you like ? 引导学生说出：I’d like some … , please. 练习此句型。

Step 3

Pratice （一）跟读模仿，听做强化

1．跟读录音，Listen and say. 2. 读课文，回答问题。

T：OK，Zoom is in a restaurant now. He is hungry.

What would he like ?

How much ? Let’s guess.

学生听录音找答案，小组讨论汇报各组的回答，师公布正确答案。

4. Let’s play(小小服务员)

师：Welcome to my restaurant.? 师先充当服务员，请同学做示范。

T：Hello, What would you like？

S: I’d like some…

T : OK,. … yuan , please. Here you are.

S: Thank you. T : You’re welcome.

教师邀请一位小小服务员，另请学生当顾客，进行角色表演。

(在学习过程中，注重评价，激发学生的竞争意识。) Step 4

Consolidation （巩固）

1.

单词填空

2.

单词图片连连看

Step5

Summary

请学生总结本课都学到了什么。

Step6

Homework

1. Listen to the tape and repeat after it .（听录音，跟读单词）

2. Design your own menu . 板书

Unit 5

Dinner’s ready What would you like?

beef

soup

I’d like some …

chicken

noodles

vegetables

,please.