望庐山瀑布教学设计方案｜教案在线预览

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《望庐山瀑布》教学设计一、教学目标：1了解庐山风光2、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。三、教学重点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。四、教学难点：激发学生学习兴趣。五、教学过程：（一）、激趣导入：1、谈话激趣：同学们，在开展今天的学习活动前，我们先去庐山游览一番，欣赏一下庐山风光吧！2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：望庐山瀑布

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2018-05-18 09:57:00

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学校：太康县大许寨乡陈楼小学

望庐山瀑布教学设计方案

未知

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关键词：望庐山瀑布教学设计方案

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《望庐山瀑布》教学设计

一、教学目标：

1了解庐山风光

2、激发学生学习

古诗的欲望和诵读的积极性。

三、教学重点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。

四、教学难点：激发学生学习兴趣。

五、教学过程：

（一）、激趣导入：

1、谈话激趣：

同学们，在开展今天的学习活动前，我们先去庐山游览一番，欣赏一下庐山风光吧！

2、学生观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。

3、导入新课：庐山风景迤俪，吸引了古往今来许许多多的文人墨客，留下了无数脍炙人口的诗篇。今天，我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。

（二）、学习古诗：

1、听古诗朗读，学生自由跟读。

2、初读古诗，熟悉诗歌内容。

3、回忆古诗的学习要点：字、词、句、篇。

4、教师适当的讲解。利用多媒体课件突破理解难点：生，弥漫；川，河流；三千尺，指瀑布很长；疑，怀疑；落九天，从天的最高处泻落。

6、朗读练习：要求有感情地朗读，读出瀑布的气势雄伟。可采用学生自由练读，指名读

（三）、巩固诗歌的学习：

1、回到《望庐山瀑布》一诗中体会李白诗作特点的表现。

2、体会诗歌的意境，开展朗读竞赛，

3、背诵积累古诗。教师点拨：读背无定法，只要能表现文章内容，表现作者思想感情就是最好的。

关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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