20 火山教案设计范例

20 火

山

一、教学目标：

1、科学探究目标

能根据模拟实验的结果推测火山喷发的原理。

能从正反两个方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。

能在科幻小说《地心之旅》的启发下，写一篇关于地球内部的科幻小短文。

2、情感态度与价值观目标

能把自己知道的火山的知识告诉给其他同学。

能大胆想象地球内部的情况。

3、科学知识目标

能说出地球内部存在什么物质。

能用自己的语言描述火山喷发。

4、科学、技术、社会、环境目标

能说出科学技术在火山预报方面的应用。

二、教学重难点：

重点：模拟火山喷发。

难点：知道火山的成因及地球的内部构造。

三、教具准备：

报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。

教学过程：

（一）、故事导入。

1、导语：同学们，今天十分高兴和大家一起来研究“火山”。

你是否经历过火山喷发？关于火山，你想知道哪些问题？今天，我们就来学习有关火山的知识。（板书课题）下面我想给大家讲一个关于火山喷发的故事。同学们想听吗？（古城庞贝的故事：1000多年前也就是公元79年8月24日的一天中午，烈日当空，闷热异常。“轰隆”一声巨响，古意大利的维苏威火山突然喷发。猛烈喷射的气体冲出火山口，滚滚的岩浆向罗马古城庞贝流来，无情地埋葬了整个城市。庞贝因维苏威火山爆发而消失。1000年后，人们重新发掘了庞贝古城，发现当时的环境没有阻隔地呈现出来，似乎一切都又回到过去，景致依然人却走了，留下了一座空城让人凭吊。）播放火山喷发图片。学生观看屏幕，认识火山。火山喷发有时是突然发生的，人们几乎来不及躲避，几乎在瞬间一座美丽城市就会从地球上突然消失。

2、火山喷发到底是怎么回事？熔化的岩石是怎样从地球的内部来到地球表面的？让我们通过火山喷发的模拟实验来说明吧。

（二）、模拟火山喷发。

1、教师演示实验。用苏打水和醋做一个模拟实验。

2、学生分组实验。

提示学生按步骤操作实验，注意安全，不要弄脏衣服。仔细观察实验现象，并做好记录。

3、根据模拟实验的结果，分组交流讨论火山喷发的过程，火山喷发出的岩浆是如何运动的？

课件：火山喷发的过程

⑴火山的分类：活火山（约500多座）

休眠火山

死火山（我国有660多座火山，大多是死火山，）

⑵火山活动区域：环太平洋称之为：火山带

我国主要分布在内蒙古高原等

⑶火山喷发的利弊：利：提供肥料

矿物质

地热

建筑材料

美丽的自然景观

弊：带来灾难

阅读科学在线：火山喷发的预报、有利的一面

从正反两方面来认识事物

4、小结：由于地球内部构造的原因，使得地球内部不得安宁，而是在激烈地运动着，火山喷发也就成了一种自然现象。

（三）、想一想，写一写。

地球内部到底有什么？这是一个许多人都想知道的问题。自从有了人类社会，人们探索地球内部结构秘密的兴趣就从来没有减弱过。同学们喜欢看科幻小说吗？喜欢。课件（19世纪最负盛名的作家儒勒凡尔纳曾写过一本著名的科幻小说《地心之旅》。它描述了勇敢的科学家烈登布鲁克教授，从一座死火山的火山口进入地球内部，在地球内部进行探险旅行的经历。）烈登布鲁克教授到底看到了什么呢？当然，这只是科学幻想。到现在为止，依然没有人能够在地表以下数千米生存。让我们充分发挥自己的想像力和创造力写一篇有关地球内部的科幻小短文吧！

（四）、谈收获。同学们，这节课学完了，你有什么收获呢？

（五）、总结。

今天我们一起研究了火山并完成火山喷发的模拟实验。我们也知道火山喷发造成的危害及带来的好处。当然还有许多问题有待我们去探索、研究，希望同学们打实基础，增强对地球内部秘密探究的兴趣，用你的智慧去征服自然、改造自然，为人类做出贡献。