8和9的组成ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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8、9的认识和组成【教学目的】1．熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2．掌握8和平解决的组成和分解。3.培养学生对学习数学的兴趣【教学重难点】正确读写8和9，掌握8、9的组成与分解【教学设计】一、课前三分钟口语训练（3分钟）；二、情景导入提出问题（4分钟）；打

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所属课文：8和9的组成

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2018-06-08 16:16:00

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学校：芒市风平镇芒留小学

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8、9的认识和组成

【教学目的】

1．熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2．掌握8和平解决的组成和分解。

3.培养学生对学习数学的兴趣

【教学重难点】正确读写8和9，掌握8、9的组成与分解

【教学设计】

一、课前三分钟口语训练（3分钟）；

二、情景导入提出问题（4分钟）；

打开课本第50页：你从图上看到了什么？

小组互相说说？然后派代表汇报。

问题：图上有哪些东西是8个？有哪些东西可以用9来表示？

师：今天我们就来认识8和9（教师边说边板书）

三、探究新知

点拨提升（20分钟）；

1．动手操作

（1）你能摆出8个●？

教师黑板演示，学生用学具动手完成。

然后教师出示计数器开始拨出8，学生在下面一起数，问：那8个再加上1个是几？

（2）教师让学生拿出表示9的学具自己试着摆一摆。可以摆一个图形。然后让小组同学相互展示自己的成果。师黑板上用▲摆出9。

（3）让学生观察8和9的大小关系，7个加1个是8，8个再加1个是9。

2．带领学生一起看直尺图

问：8在谁的后面？7的前面是几？9的前面是几？7的后面是几？

3．看看点子图，比一比谁多谁少？

比较数的大小关系。

4．基序数

（1）课本51页：生肖图

（2）让学生拿出学具完成课本51页的问题：老鼠排第1，谁排第九？蛇排第几？把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物带上帽子。

四、8和9的写法

教师在黑板上演示，学生注意观察，然后自己动手写，教师强调：写8的时候要注意写半格，空半格，问：8像什么？上面的圆要写小点，下面写大点。写9的时候要先写圆再写竖。

四、巩固练习

互助交流（8分钟）；

五、课堂总结

达标测试（5分钟）。

〖板书设计〗

写8的时候要注意写半格，空半格，上面的圆要写小点，下面写大点。

写9的时候要先写圆再写竖。

8、9的基数和序数的含义：用来表示物体有多少时称为基数。即8、9 用来表示物体的次序时称为序数，即第8、第9 8的组成：

9的组成：

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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