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关键词：百花园七名师教学实录

正文

年级

二年级

课题

百花园七

教学目标：1．了解有些字作偏旁，笔顺会发生变化，感受词语所描绘的情景。

2．读、背《神通诗》，初步感知四季的变化。

3．背诵并收集俗语谚语

4、做传话游戏，引导学习倾听、正确表达。

课时

3课时

教师

李阅

学习重点：背诵儿歌谚语，了解有些字作偏旁，笔顺会发生变化，感受词语所描绘的情景。

过程与方法

教师活动

复案

学生活动一、语海畅游

1、

比一比，想一想

1、

汉字真有趣

认读汉字，观察有哪些字做偏旁，笔画发生了什么

用手指读汉字，找出字的偏旁，认真观察能够发变化？

现：

指读—齐读汉字，引导学生从笔画、笔顺观察变化。

“禾、火”做左偏旁，最后一笔变成点；

“竹”做偏旁时两个笔顺发生了变化；

2、

读一读，注意加点词，想象句子描绘的景象。

“足、牛”笔画、笔顺都发生变化。

这三句中的加点的词语都是重叠词，“白茫茫”是ABB2、

熟记成语

式的重叠词，“模模糊糊”“纷纷扬扬”是AABB式的重认真读句子，理解句子的含义，体会句子的语境。

叠词。使用重叠词可以使句子表达的语气更生动、形象。通过理解句子，更深刻的理解句子中的词语。

“白茫茫”形容一望无际的白，形象的写出了雾的浓重。

“模模糊糊”生动地描述出了雾中的景色给人的感受。

“纷纷扬扬”形象地写出了落叶飘洒得多而杂乱的样

子。

二、读读背背

3、读一读、写一写

3、

读一读、写一写

听师读古诗

师范读古诗

自己练读，读准字音，读通句子

生自主练读，读准字音，读准句子

根据师的提示词语，自己理解诗意

师介绍作者，来领学生理解诗意。

背诵古诗，小组比赛。

根据自己的理解，背诵古诗。

三、我的采集本

4、读这些谚语，注意字音，读准句子（看读一声）

4、背一背

理解这些谚语的含义，指生说说

自学：指读----反复读----小组检查----练习背背诵谚语

诵。

复案

回家收集谚语，写在本子上，在班级里和同学们一起分享

四、语文大课堂

传话游戏

1、明确游戏规则。传话游戏要分组进行。先由老师将要传的话写在纸条上，由第一名依次向后传，最后一名向老师汇报，最快、最准的小组取得胜利。要轻生，不要让其他组同学听到

。

2、把我传话要领。说话的人吐字要清晰，让对方听清，听话的人要集中注意力，认真听，听清对方说什么。速度要快，除了注意语言，还要注意情感、语调。比赛时不要心慌，要沉住气。

3、总结传话技巧。结束后，各小组要针对过程中存在的问题进行分析、总结，积累经验，为下一次的传话游戏做准备。

比赛背诵。回家收集，课上互相分享

生认真倾听游戏规则

被选中的小组做示范，其他生认真观看。

传话时沉住气，不慌，清楚说，认真听，听话时不仅要注意语言，还要注意说话人的神态，语调。

最后一名同学向老师汇报成果。

师生共同寻找错误原因，改正错误，再次比赛。

资料摘要

百花园七名师教学实录

百花园七名师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：百花园七名师教学实录是什么类型的资料？

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