6和7的组成优质课教案整理｜教案在线预览

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6和7 的组成文昌小学王进一、教学目标知识与技能: 让学生理解和掌握6 和7 的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。过程与方法: (1)让学生在摆学具的过程中去感受6 和7 的组成，亲历知识的形成过程。(2) 引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，能想到另一组组成。情感态度与价值观

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所属课文：6和7的组成

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2025-01-11 13:06:17

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学校：苍溪县文昌镇中心小学校

6和7的组成优质课教案整理

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关键词：6和7的组成优质课教案整理

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6和7 的组成

文昌小学王进

一、教学目标

知识与技能: 让学生理解和掌握6 和7 的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

过程与方法: (1)让学生在摆学具的过程中去感受6 和7 的组成，亲历知识的形成过程。

(2) 引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，能想到另一组组成。

情感态度与价值观：

培养学生良好的思想品德及合作解决问题的能力。

二、教学重、难点

重点: 掌握6 和7的组成。

难点: 亲历6 和7的组成过程。

三、教学准备

1-7 的数字卡片、主题图、小棒。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

1.练习数数，从1数到7，再从7 数到1. 2.请7 位同学站到黑板前面排成一排。问: 某某同学是第几? (强调学生回答是

从左数还是从右数。) 某某同学是第几? 从左数第2 的同学是谁? 从右数第3的同学是谁? （二）探究新知

1.教师: 今天，我们来学习6、7 的组成。请学生打开学具盒拿出6 根小棒。同学

间相互看看每一个同学拿的是否正确。

教师拿出6 根小棒，指明汇报。

问: 6 根小棒我们可以怎样将它分成两个部分呢? 怎么分? (可以分成2 和4，1 和5,随便从中间分。) 教师: 好，我们从6 根小棒中间随便将6 根小棒分成两份。问: 我们把6 根小棒分

成了几和几呢? (2 和4) 2.教师，6是不是只能分成2和4呢？有没有其它的分法呢？请同学用自己桌子上的6根小棒分小组分一分。(四人一组开始分，看哪组同学分的最多最好。) 小组汇报结果。

6可以分成1和5 ，2和4,3和3,4和2,5和1.教师引导学生，我们还可以怎么分?我们还学过哪一个数是表示没有的?它是哪一数呢？

6和0,0和6 4.学习7的组成。

(1)四人一组为单位研究讨论7的组成。(教师巡视指导。) (2)小组汇报结果。

7可以分成1和6,2和5,3和4,4和3,5和2,6和1,0和7,7和0.看到每一组，你可以想到什么?

5.试看记住6和7的组成。比一比，看谁记得最快。

五、巩固练习

1.猜数，师左手重2个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

2.一学生出3个手指，另一个学生出一个数能和他组成6和7？

3.拍巴掌巩固6和7的组成。

六、课堂总结

1.你在这节课学习中有那些收获？

2.你还有什么问题需要别人帮助解决的吗？

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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