Words in each Unit教学设计方案.pdf

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关键词：Words in each Unit教学设计方案

人教版PEP小学四年级上册英语

单词归类《方位介词的用法》教学设计

一、

教学内容

人教版PEP小学四年级英语上册《方位介词的用法》

二、

教材分析

本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位，进行了单词on， in， under，between，next to的学习，使学生通过教学能掌握如何表达一些简单的事物的基本位置，发展学生自主学习的能力。

三、

教学目标

1.通过教学学生能够基本了解和掌握方位介词的用法。

2.通过学习本课,对学生进行德育教育，学会整理好自己的物品。

四、教学重难点

能够熟练掌握句型It’s on/in/under…

五、教学过程

Step 1 Greeting

问题导入：同学们还记得什么叫方位介词吗？

概念介绍：老师简单的介绍方位介词的概念。

Step 2 Presentation

问题呈现1：方位介词in的用法，老师讲解in的用法。提出问题：怎么用in来表述猫在盒子里面。

问题呈现2：方位介词on的用法，老师讲解on的用法，提出问题：怎样用on来表达洋娃娃在盒子上。

问题呈现3：方位介词under的用法，老师讲解under的用法，提出问题：怎样用under来表达猫在盒子下面。

问题呈现4：方位介词between的用法，老师讲解between的用法，提出问题：怎样用between来表示物体在两个盒子中间。

问题呈现5：方位介词next to的用法，老师讲解next to的用法，提出问题：怎样用next to来表示物体在盒子旁边。

课件呈现一组练习，让学生练习填介词。

Step 3 Homework.

ppt 呈现

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