Lesson 8 Do you have a ruler?教案2

《 Do you have a ruler?》教学设计

平舆县外国语小学 赵佩

教材分析 这一课是科普版小学四年级下册英语第八课Lesson 8 Do you have a ruler?这一课时主要围绕"have"一词而展开的一系列对话练习。

教学目标

1．知识目标：能听懂会说Do you have a ruler?等句子。

2．能力目标：能听懂会说本课含“have”的句子和对话。

3. 情感态度与价值观：能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。

教学重点和难点 本课时的教学重点是：能听懂会说本课含"have"的句子和对话；听懂会说本课单词。

教学难点是：能用本课句型进行对话来询问别人是否有某样东西，以及对单词的正确发音。

教学准备

Cards pictures

教学过程

Step1:Greeting 1.师生相互打招呼，问好！

Step2:Revision 1、

复习与本节课有关的文具用品的单词，教师出示一些文具用品。 ( 复习文具用品，为学习新知打下伏笔) 2、

师出示单词卡片，如：pen, pencil, book, pencil box , ballpen , eraser，ruler. and so on让学生一个一个读。用开火车的方式让学生读单词。

3、

教师顺手拿起一支钢笔，并询问学生Do you have a pen ? 然后再拿着一块橡皮，询问学生Do you have a eraser?接着再拿起尺子，书本，等等询问学生，引出句型Do you have----? Step3:Presentation 1、出示重点句型 Do you have -----? Yes,I do. (教师重点讲解have一词的用法) 2、教师利用单词卡片反复说Do you have-----?这个句型，让学生猜意思，引导学生说出正确的意思。

3.帮助并引导学生理解句子意思。

4.教师到学生面前拿起学生的pen, pencil, book, pencil box , ballpen , eraser，ruler询问学生：

Do you have a pen? Do you have a pencil? Do you have a book? Do you have a ballpen?

Do you have a eraser? Do you have a ruler? 等等并引导学生给出正确回答Yes,I do. Step4:Practice 1、

运用实物，同桌两人相互练习句型。

Do you have a pen? Yes,I do Do you have a pencil? Yes,I do. Do you have a book? Yes,I do. Do you have a ballpen? Yes,I do. Do you have a eraser? Yes,I do. Do you have a ruler? Yes,I do. 2、教师抽查学生练习情况，并及时给予评价，尽量的多鼓励学生，鼓励学生能参与课堂。

3、检查结果 (小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回记忆深刻，学的扎实）。

4.做游戏，

老师让一名学生拿着不同的文具图片在讲台上用所学句型Do you have-------?询问，如果哪位同学手中有被询问的文具时就举手并回答Yes,I do. Step5:Summry 今天我们学会了have的用法，并学习了句型Do you have-----？以及回答。

Yes,I do Step6:Homework 下课后练习所学的重点句型。

板书设计：

Lesson1 Do you have a ruler? Do you have a pen? Yes,I do .