第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录｜教案在线预览

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资料摘要

世界历史第四单元《步入近代》近代史一、复习目标导航1、理解英、法、美资产阶级革命所产生的重大历史影响。2、通过对资产阶级革命的对比，把握资产阶级革命的规律性内容，正确评价历史人物及事件。3、整体把握时代主流，理解资产阶级革命进步意义，并树立民主、自由、平等的文明史观。二、整体感知——单元脉络《步入近

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所属课文：第14课文艺复兴运动

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2022-03-20 13:24:23

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学校：阜康市第二中学

第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录

未知

2022-03-20 13:24:23

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关键词：第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录

正文

世界历史第四单元《步入近代》近代史

一、复习目标导航

1、理解英、法、美资产阶级革命所产生的重大历史影响。

2、通过对资产阶级革命的对比，把握资产阶级革命的规律性内容，正确评价历史人物及事件。

3、整体把握时代主流，理解资产阶级革命进步意义，并树立民主、自由、平等的文明史观。

二、整体感知——单元脉络

《步入近代》单元脉络把握发展近代：政治民主化，经济工业化本节课主要复习“政治民主化”即英法美资产阶级革命，因为三国的革命发生在17～18世纪，因此，又称作“17～18世纪的资产阶级革命时代”资产阶级统治在世界确立工业革命资本主义制度的建立经济工业化英法美资产阶级革命资本主义的萌芽政治民主化文艺复兴、新航路开辟14—16世纪17—18世纪18世纪60年代至时间19世纪中期

三、自做——知识要点大扫描

项目

英国资产阶级革命

美国独立战争

法国大革命

时间

根本原因

英国封建专制统治阻碍资本英国殖民统治阻碍北美

法国封建专制统治阻碍主义发展

资本主义经济发展

资本主义发展

领导阶级

开始标志

重要战役

纳西比战役

巴黎人民攻占巴士底狱

领导人

重要文献

结果

英国：建立君主立宪制的资

美国：建立联邦制国

法国：大资产阶级专政的产阶级专政

家，实行总统制

国家（了解）

历史意义

推翻了…确立了…扫清了…

结束了…确立了…有

摧毁了…传播了…世界推动了… 利于…推动了…

历史…

四、自做、自纠——基础闯关，小组谁为先？

请回答： 1、依次说出17-18世纪发生在三个国家的重大历史事件是什么？

2、说出说出三国革命的领导阶级、领袖人物分别是谁？哪两场革命中都处死了国王？

3、三个重大事件中颁布了哪些重要文件？共同的思想主张是什么？

五、难点——能力提升，舍我其谁！

分析比较英法美三国资产阶级革命的异同点：

同：

1、原因: 异：1、原因不完全相同：

2、性质： 2、性质不完全相同：

3、领导阶级： 3、领导阶级不完全相同：

4、结果： 4、特点不同：

六、感悟历史，以史为鉴---合作探究（一）

起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，乎三代之遗意。…泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！问题探究：

1、材料中涉及哪一位领袖人物？“创推举之法”指什么法律？

2、你能说一下这位人物的伟大贡献吗？从他身上你能学到什么精神品质？

七、历史透视镜，中西对比—合作探究（二）

1、17-18世纪是英法美资产阶级革命时代，三国通过革命确立了民主政治体制；同时期的中国是什么政治体制？造成了中国的什么局面？

2、19世纪末20世纪初中国开始了民主政治的探索，其中主张用暴力推翻封建统治的是什么事件？其最大功绩是什么？

3、你如何看待这一时期历史发展的趋势？

八、单元小结（略）

九、自检：（见课件）

关于本教案的常见问题

Q：第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课文艺复兴运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录