第20课 联合国与世界贸易组织名师教学设计

第六单元

冷战结束后的世界

第20课

联合国与世界贸易组织

【教学目标】

知识与能力：

了解联合国成立的时间、宗旨、主要机构、职能和影响,世界贸易组织成立的时间、宗旨、职能和影响,世界经济全球化趋势出现的主要原因和影响；掌握经济全球化趋势发展的具体表现等。

过程与方法：

通过引导学生分析联合国、世界贸易组织和经济全球化的影响,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面地、正确地分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：

认识到经济全球化是一种历史发展趋势,懂得顺应历史发展潮流的重要性。了解到经济全球化对人们日常生活的影响,使学生逐步形成立足自身、关心社会的观念。通过对世界经济全球化趋势给我国带来的机遇与挑战的讲解,培养学生面向世界、积极参与竞争与合作的观念,增强振兴中华的历史责任感。

【教学重点】

联合国、世界经济全球化与世界贸易组织。

【教学难点】

联合国与世界贸易组织的影响。

一、导入新课

二战后,联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。联合国是如何成立的？它的宗旨是什么？在经济全球化的时代,世界贸易组织又发挥着怎样的作用？

二、课堂活动

目标导学一：联合国与国际安全

请大家回顾二战后成立联合国的主张是在哪一次会议上决定的？学生：1945年雅尔塔会议。多媒体呈现联合国的宗旨、徽章、旗帜、联合国歌、宪章、主要机构、总部、成员国等,讲解主要机构联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等的主要职能等。引导学生阅读课本“相关史事”和“知识拓展”,让学生感受二战后联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

教师过渡：联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势、解决地区冲突方面,在协调国际经济关系,促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面,都发挥着相当积极的作用。

目标导学二：经济全球化与世界贸易组织

1.教师提问：还有一个具有影响力的国际组织,它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展,它是什么国际组织？学生：世界贸易组织。多媒体视频介绍有着“经济联合国”之称的世界贸易组织,帮助学生了解世界贸易组织的历史、宗旨、成员国、主要职能、基本原则、权利、义务和影响等。

2.多媒体播放中国加入世贸组织的历史片断。提问：中国加入世贸组织,体现了经济发展的一个什么趋势？学生：体现了世界经济发展全球化的趋势。大家能从字面来解释什么是“经济全球化”吗？学生根据自己的理解来解释。教师在学生回答后,给出准确的定义,并进一步阐述；从表面上看,经济全球化似乎是一个抽象的概念,而实际上,它就悄然发生在人们的衣食住行当中。如一部苹

果手机是由美国、中国等好几个国家共同参与制作完成的,已经同时在另一种意义上把世界各地的人连在一起。指导学生阅读教材,归纳经济全球化形成的条件和表现。学生自读教材,归纳全球化的条件和表现。提问：中国作为最大的发展中国家,应如何顺应经济全球化的潮流？学生讨论。教师概括总结：中国一方面积极引进先进的科学技术和管理经验、资金和人才；另一方面制定积极有效的防范风险的措施、积极参加各种多边活动、加强国际联系等。

三、课堂总结

当今世界是开放的世界,经济全球化趋势迅速发展,各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势,必须抓住时机,迎接挑战,立足国内、放眼世界,加快社会主义现代化建设的进程。

一、联合国与国际安全

1.成立的时间、总部、主要机构

2.安全理事会

3.联合国的影响

二、经济全球化与世界贸易组织

1.世界经济全球化

2.世界贸易组织

经济全球化是一个相对抽象的概念,学习经济全球化相关的问题时,一定要结合课本中的典型事例、图片以及现实生活中的具体现象如国际性经济活动和经济会议等加以分析、理解。

联合国与世界贸易组织