第14课法西斯国家的侵略扩张教学设计一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 法西斯国家的侵略扩张》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题名称：法西斯国家的侵略扩张教材版本：部编版九年级下册第14课教师姓名：耿晓婷课型：新授课时：1课时一、导入新课1、复习回顾(问题引入) ①、上节课学过的经济大危机发生的时间是在什么时候? ②、这次经济大危机的特点是什么③、这次经济大危机有何影响? 面对此次经济危机，美、德、意、日分别采取了怎样的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课法西斯国家的侵略扩张

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-13 10:04:00

来源学校

学校：平山县三汲乡三汲中学

第14课法西斯国家的侵略扩张教学设计一等奖

未知

2019-05-13 10:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第14课法西斯国�…教学设计一等奖

正文

课题名称：法西斯国家的侵略扩张

教材版本：部编版九年级下册第14课

教师姓名：耿晓婷

课型：新授

课时：1课时

一、导入新课

1、复习回顾(问题引入)

①、上节课学过的经济大危机发生的时间是在什么时候?

②、这次经济大危机的特点是什么

③、这次经济大危机有何影响?

面对此次经济危机，美、德、意、日分别采取了怎样的对策?(预设：学生能回答出美国采取了罗斯福新政，但可能回答不出德、意、日应对经济大危机的措施。趁势引入法西斯、法西斯专政的概念) 二、师生合作，探究新课

(一)、意大利法西斯政权的对外扩张

教学方法：设问法

1、意大利法西斯上台的标志？

1922年，法西斯政党向罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。

2、意大利法西斯政权的表现？

对内实现独裁统治，对外醉心于领土扩张。

(二)、欧洲战争策源地的形成

教学方法：设问法

1、阅读课文回答:1929----1933年的经济危机对德国有怎样的打击?

2、经济危机对德国的打击与法西斯政权建立有什么关系? 3、阅读课文64页小字，说说希特勒宣扬的发动理论有哪些?

4、希特勒采用什么手段使纳粹党撅起的?这些手段都得到了那些人的信任、支持和更广泛的支持?

5、希特勒上台并让学生明确德国法西斯建立的标志是;希特勒的

上台

6、阅读课文64页回答：希特勒恐怖独裁统治的表现有哪些? (三)、反犹狂潮

首先用一组照片让学生直观的了解迫害犹太人的史实。

德国法西斯为什么要迫害犹太人? 你能找出批驳德国法西斯对犹太民族污蔑的证据吗? (四)、亚洲战争策源地的形成

日本法西斯上台(结合第幻灯片和相关的视频) 1、日本法西斯势力的支持者和集中地是什么?(学生阅读课文回答问题) 2、日本法西斯专政建立的标志是? 3、日本法西斯对外扩张的表现有哪些？

三、课堂总结

板书设计：

一（一次经济大危机）

二（两个战争策源地）

三（三个法西斯国家）

教学反思：

学完本节课后，我觉得在今后教学中应该对幻灯片的应用恰到好处，达到事半功倍的效果。比如利用图片，音频，视频、文字资料等能够形象、准确直观展示所学知识，易于学生快速掌握，并且加深对知识理解的程度。

关于本教案的常见问题

Q：第14课法西斯国家的侵略扩张教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课法西斯国家的侵略扩张》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课法西斯国家的侵略扩张教学设计一等奖