第18课 东晋南朝时期江南地区的开发公开课参赛课教案

课 题：第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

授课类型：新授课

淮阴中学新城校区 侯玲玲

【教学目标】

1、了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。知道江南开发的原因、主要表现和深远影响。

2、了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

3、通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，使我们认识到南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。

【教学重点】

东晋的兴亡、江南地区的开发。

【教学难点】

江南地区开发的原因及影响。

【教学方法】

多媒体学习、自主探究、合作学习

【教学过程】

（一）导入新课

【温故知新】

师：西晋为什么是一个短命的王朝？(266年-316年) 生：（1）西晋统治腐败，晋惠帝昏庸无能；

（2）八王之乱，使西晋衰落；

（3）西晋对内迁少数民族的压迫导致少数民族起兵反抗。

师：西晋灭亡后，北方地区，内迁的少数民族和中原地区的汉族先后建立了十六个政权，统称为“十六国”；而南方地区建立东晋。今天我们就一起学习第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》。

（二）讲授新课

【视频观看】

东晋建立与门阀政治

【考点落实】通过视频及课本P89，完成下列内容：

东晋：建立时间：317年

建立者：司马睿

都城：建康（今南京）

师：东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家

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把持，最先的是出身琅琊王氏的王导、王敦，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄等等。

师：东晋在政治上的特点是：王与马，共天下。

师：面对北方的“乱如麻”，如果你是一名南迁的东晋爱国将领，想着被异族践踏的北方故土，你会怎么做？

生：北伐。

师：公元4世纪初，匈奴等种族铁骑南下，占领了整个黄河流域。那时晋朝内部一些官僚们仍旧过着荒淫腐朽的生活，只有祖逖坚持北伐，主张收复失地。朝廷虽同意他北伐，但只给他千人用粮和三千匹布做军需，军士要他自己招募。但祖逖没有灰心。

他曾经率军收复黄河以南地区，但由于东晋内部出现纠纷，朝廷又担心他北伐成功后威望太高，结果没有给予支持，以致功败垂成，忧愤而死，曾收复的土地又被胡人重新占领。

【自主学习】

北伐结果：曾收复了黄河以南的部分地区，但最终未能恢复中原。

原因：东晋朝廷对将领心存疑虑；使北伐缺少后援。

师：公元4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一黄河流域。秦王苻坚统一北方后，决定大举南下，消灭东晋，统一中国。

公元前383年，东晋与前秦的淝水之战，东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，政局稳定，经济有所发展。

【史料研读】

东晋后期南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。” —（唐）房玄龄等《晋书·食货志》

师：课本上用了哪八个字来表述江南当时的状况？

生：荆扬晏安、户口殷实。

师：东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡

。唐朝刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢庭前燕，飞入寻常百姓家。”昔日的辉煌与显赫早已不复存在，过去的燕子停留在王导、谢安等豪华宅第人家,而如今却已飞到了普通的百姓家中。

师：公元420年东晋灭亡，在中国南方地区相继出现了宋、齐、梁、陈四个政权，这些王朝都在建康定都，史称“南朝”。

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师：南朝的第一个朝代，也是南朝四个朝代存在时间最久的，也是南朝疆域最大，国力最盛的王朝。共传四世，历经九帝，享国五十九年。

江南民殷国富，社会比较安定。

479年，萧道成迫使宋顺帝刘准禅位，灭宋建齐。齐是南朝四个朝代中存在时间最短的一个，仅有23年。

502年，由雍州刺史萧衍取代南齐称帝，自此，梁朝灭亡，共历四帝，五十五年。

南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓。政治日益败坏。

后来南朝梁将领侯景发动武装叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕至。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。 557年，广州都督陈霸先废掉他立的梁敬帝，自己在建康称帝，建立陈朝。

师：四个朝代都以建康（今南京）为都城。存在的时间都相对较短，最长的不过59年，最短的仅有23年，是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。虽然更迭较快，但是南朝时期，南方总体相对安定，江南地区得到开发。

1.

江南地区得到开发的原因

【史料研读】

材料一：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（[rěn]庄稼成熟，丰收）

，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（可以供天下人穿用）。

——《宋书》（南朝时期的宋）

材料二：“江南地广（人微）……民食鱼稻，渔猎山伐为业…饮食还给，不忧冻饿，亦亡（无）千金之家。”

——《汉书·地理志》（西汉）

思考：《汉书》里描写的江南是如何发展成为《宋书》里描写的江南的？江南是如何发展起来的？

【历史剧场】

黄河流域乱如麻，北方人民要搬家。

要求：结合历史情景剧及课本P91内容，总结江南地区得到开发的原因。

王老汉：现在日子越来越过不下去了，收成不好且不说，就是这三天一大仗，两天一小仗让人受不了，听说皇帝都换了好几个啦！说不定哪天我们也跟着一命呜呼了，这可咋办呢？

大儿子：我听周围人说，再往南去，那里气候湿润，阳光足，雨水多，地肥沃，比咱们这更适合农耕。

小儿子：我也听说是这样。最重要的是那里比较安定，战乱少，周围人可都搬了，要不咱们也搬吧？

王老汉：唉，再不搬就活不下去了。搬吧搬吧！

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（搬家半年后）

南方邻居：你们家这地以前都是荒地，现在这庄稼长得多旺盛呀，怎么做到的？教教我呗。

王老汉：我这田，主要是靠手里的犁，用上它别提多省劲了，种子也是上好的种子，再进行培育、施肥，小苗很快长大了……

南方邻居：哎呀，不错不错，我马上也去买些种子，买一把犁，把我家多出来的荒地也给开垦了！

王老汉：好啊！马上咱们几家一起再挖个水渠，把河里的水引过来，这样浇灌也方便！

生：

1.江南地区得到开发的原因

（1）北人南迁，带来劳动力、先进的生产工具和生产技术；

（2）江南自然条件优越；

（3）江南社会比较安定；

（4）南北人民的共同努力。

师：

2.

江南地区开发的表现

【自主学习】

阅读课本P91-92，总结江南地区开发的表现，完成下列表格。

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生：

3.

江南地区开发的影响

江南地区的开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础。

【合作探究】

魏晋南北朝时期民族迁徙在我国历史上有何重要意义？

【议古论今】

江南地区的开发对今天中国经济建设有何启示？

生：各抒己见

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【板书设计】

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